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Hola, buenos días, soy Mariclú Matellán y estoy grabando este vídeo para generar

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00:00:04,800 --> 00:00:11,920
la evidencia del cuaderno del profesor para la adquisición de un B1.

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00:00:11,920 --> 00:00:16,640
Para ello lo que vamos a hacer es entrar en raíces,

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00:00:20,160 --> 00:00:24,560
siempre en lo que se refiere a nuestro código y siempre como profesorado.

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00:00:24,560 --> 00:00:29,360
Entramos con el código de profesorado, sobre todo si tenemos algún cargo, pues

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00:00:29,440 --> 00:00:35,120
si somos padres o estamos en un equipo directivo, como es mi caso, y aquí lo que vamos a entrar

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00:00:35,120 --> 00:00:39,920
es en lo siguiente. Para entrar al cuaderno del profesor lo primero que tendríamos que hacer

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00:00:39,920 --> 00:00:44,560
sería el alumnado, alumnado, seguimiento académico, en seguimiento académico lo

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00:00:44,560 --> 00:00:48,640
primero que tendríamos que ir sería a mis alumnos y alumnas para cargar los grupos,

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00:00:48,640 --> 00:00:53,360
en este caso yo los tengo cargados, que son los tres grupos a los que he dado clase,

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00:00:53,360 --> 00:00:57,760
si no habría que cargarlos y darle a guardar. Vale, pasamos al cuaderno de clase,

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00:00:57,760 --> 00:01:01,040
en el cuaderno de clase yo lo que voy a enseñar es lo que se refiere a la calificación,

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00:01:01,040 --> 00:01:07,760
porque el cuaderno de clase tiene muchísimas más utilidades, lo que se refiere a la calificación

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00:01:07,760 --> 00:01:12,560
lo primero que vamos a tener es un parámetro, los parámetros lo que te lleva es a las categorías

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00:01:12,560 --> 00:01:17,760
evaluables que serían los grandes ítems de los criterios de calificación y luego fijar para cada

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00:01:17,760 --> 00:01:22,720
curso dónde vamos a fijar o cómo vamos a ponderar cada uno de estos ítems, en este caso lo están

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00:01:22,800 --> 00:01:28,480
viendo ustedes para el primer grado medio. Vale, en este caso es una media ponderada,

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00:01:28,480 --> 00:01:32,880
pasaríamos a las actividades evaluables, en las actividades evaluables que están dentro de esos

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00:01:32,880 --> 00:01:38,600
parámetros directamente yo voy a entrar, pues por ejemplo en este caso en la segunda evaluación,

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00:01:38,600 --> 00:01:45,360
en las categorías y en el parámetro de controles, el parámetro de controles va a tener tres

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00:01:45,360 --> 00:01:50,440
actividades evaluables que se han ido incorporando, en este caso pues estaría, si entramos en la

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00:01:50,440 --> 00:01:57,440
unidad 1, la unidad 3 pues tendría pues es un control, tendríamos que poner pues si tiene una

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00:01:57,440 --> 00:02:02,360
calificación o no, en qué momento queremos que empiece directamente si lo queremos comunicar a

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00:02:02,360 --> 00:02:07,000
las familias y posteriormente si queremos publicar la nota, podemos incorporar también el enunciado

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00:02:07,000 --> 00:02:13,640
del examen a posteriori claramente y después pues a quién vamos a asignar esa nota o esa

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00:02:13,640 --> 00:02:21,920
información si es asignación parcial de alumnos o las totales. Vale, luego vamos a ver cómo quedaría

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00:02:21,920 --> 00:02:27,640
el cuaderno del profesor pues por ejemplo para este grado en donde colocamos pues vamos a ver

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00:02:27,640 --> 00:02:32,920
una evaluación, en esta evaluación como vemos pues vamos poniendo las notas que ha habido en

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00:02:32,920 --> 00:02:39,520
las diferentes actividades evaluables, se quedan agrupadas también asimismo con su propio, con sus

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00:02:39,520 --> 00:02:44,600
propios parámetros que en este caso son las de asillos contrales y los trabajos de observación en

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00:02:44,600 --> 00:02:53,640
clase y directamente lo que hacemos es, después lo vamos a ver ya con la ordinaria en donde

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00:02:53,640 --> 00:02:59,760
directamente pues aquí tenemos el cuaderno del profesor de esa operación ordinaria donde vendrían

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00:02:59,760 --> 00:03:05,440
las últimas categorías pero para ver todas las evaluaciones pues tendríamos que darle aquí y aquí

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00:03:05,440 --> 00:03:10,720
aparecerían las notas de la primera y la segunda evaluación destacados los que están suspensos y

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00:03:10,720 --> 00:03:16,040
directamente pues ya ahí vamos a ver el proceso final. El proceso final es que aquí tenemos una

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00:03:16,040 --> 00:03:21,440
nota de evaluación, la propuesta, el ajuste, etcétera. ¿Qué es lo que vamos a hacer? Pues en este caso lo

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00:03:21,440 --> 00:03:27,640
que vamos a hacer es que el ajuste puedo o trasladar la propuesta al ajuste, modificar si

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00:03:27,640 --> 00:03:31,600
quiero algo y luego cuando ya lo he modificado pues puedo poner trasladar el ajuste a la

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00:03:32,080 --> 00:03:37,840
evaluación. Luego finalmente pues lo comprobaríamos en el proceso de evaluación de que las notas sean

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00:03:37,840 --> 00:03:43,920
las que corresponden con el cuaderno del profesor que aquí hemos fijado. Entonces esta sería mi

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00:03:43,920 --> 00:03:50,600
explicación acerca del cuaderno del profesor de cara a la evidencia a considerar.