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Buenos días, soy Ana Isabel Sastre, soy profesora de física y química y estoy elaborando el

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porfolio las evidencias fundamentales de contenidos digitales. Aquí voy a presentar una infografía

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que he creado. Me encuentro en mi aula virtual de física y química de segundo de la ESO

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y dentro de la unidad 4, que es la estructura de la materia, tengo la infografía. Vamos

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a abrirla y la comentaré brevemente. Se ha creado una infografía para explicar los

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modelos atómicos al alumnado, ya que lo que vamos a explicar es una serie de modelos que

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han ido apareciendo a lo largo de la historia en orden cronológico, para lo cual la infografía

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nos va a ayudar bastante, como se puede observar. Se ha creado con Canva, que es una herramienta

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gratuita, accesible y fácil de usar. Por otra parte, es conocida por el alumnado,

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que ha realizado ya sus propias creaciones y la mayoría están registrados en Canva,

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por lo cual están familiarizados con estas herramientas. Por otra parte, el objetivo

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didáctico de esta infografía es resumir la información planteada a los alumnos en esta

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unidad. Por lo tanto, se ha utilizado una infografía que resume perfectamente esta información.

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Como se puede ver, la infografía tiene imágenes, texto en distintas fuentes, colores, de forma

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que pueda ser atractiva para el alumnado. Además, se ha incluido aquí en este botón

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un enlace a un vídeo en el que el alumnado puede ampliar sus conocimientos. Es un vídeo

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de YouTube relacionado con el tema, para que el alumno que no haya podido entenderlo pueda

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ver el vídeo en su casa y continuar ampliando información. Por otra parte, se ha tratado

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de que esta infografía tenga elementos de accesibilidad. Por ejemplo, el interlineado

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del texto se ha intentado que sea de 1,5 puntos. Tiene una tipografía que es adecuada para

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los alumnos que requieren alguna adaptación, como esta Homa. El tipo de letra es de 15

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puntos. Se evita que haya demasiadas cursivas, subrayados, mucho texto en mayúsculas. Por

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otra parte, la combinación de colores y el contraste adecuado se adapta a las personas

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que pueden tener algún tipo de dificultad en la visión. Además, el tipo de fuentes

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hay pocos, es decir, solo hay dos tipos de fuentes, uno para los títulos y otro para

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el texto. Y por otra parte, se comparte en PDF este documento para que se mantengan las

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características de accesibilidad y el alumnado pueda acceder mucho más fácil a este tipo de

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documentos. Como veis, se puede ampliar, se puede reducir y se ve perfectamente toda la

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información que se quiere transmitir. Espero que os haya gustado mi contenido digital. Gracias.