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00:00:00,000 --> 00:00:06,000
Lo que viene a ser la clase de Google Classroom, la autor es patricia.castro13.arrobaeducomadrid

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00:00:06,000 --> 00:00:13,000
que daría mi correo, solamente hay una clase infantil, tanto el primero como el segundo ciclo

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00:00:13,000 --> 00:00:16,000
pero los únicos que usan Classroom son los de 5 años.

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00:00:16,000 --> 00:00:21,000
Entraríamos en la clase, para que los alumnos accedan a la clase pueden coger este código

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00:00:21,000 --> 00:00:25,000
que yo les proporcionaría, podríamos copiar el enlace de invitación y enviárselo

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00:00:25,000 --> 00:00:30,000
o en personas directamente añadir a los alumnos.

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00:00:30,000 --> 00:00:39,000
Aquí veis los alumnos que hay matriculados, en este caso serían 27 alumnos y la profesora que es patricia castro.

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00:00:39,000 --> 00:00:47,000
En el tablón arriba encontráis la portada, que son los astronautas, pues ahora estamos trabajando el tema de los planetas.

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00:00:47,000 --> 00:00:52,000
En el tablón encontráis diferentes anuncios que yo he ido comunicando

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00:00:53,000 --> 00:01:00,000
y si veis en algunos de ellos hay comentarios, por ejemplo, fenomenal, muchísimas gracias, etc.

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00:01:00,000 --> 00:01:05,000
Aquí les voy subiendo cosas importantes que necesito que hagan en casa,

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00:01:05,000 --> 00:01:09,000
por ejemplo, que practiquen la canción de la graduación de los 5 años

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00:01:09,000 --> 00:01:12,000
o por ejemplo, tenéis que preparar una guitarra de cartón para la graduación

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00:01:12,000 --> 00:01:16,000
y les subo diferentes guitarras para crear.

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00:01:16,000 --> 00:01:23,000
Si nos fuésemos a trabajo en clase, encontraríamos aquí todos los temas que tenemos.

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00:01:23,000 --> 00:01:30,000
Tenemos la introducción, en la que aparecería la morning routine, que es como la asamblea.

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00:01:30,000 --> 00:01:35,000
Luego tenemos los diferentes topics a trabajar, yo los puedo ir modificando, si quiero,

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00:01:35,000 --> 00:01:40,000
aquí los puedo ir subiendo o bajando, pero en este caso lo tengo así porque el topic 4 es el que estamos trabajando ahora.

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00:01:40,000 --> 00:01:45,000
El topic 1, los colores, topic 4, planets, luego tenemos el topic 3, animals,

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00:01:45,000 --> 00:01:48,000
y el 2, las canciones que cantamos en clase.

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00:01:48,000 --> 00:01:54,000
Hay un apartado de books, que tenemos las historias, que son historias que los papás pueden contar a los alumnos

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00:01:54,000 --> 00:02:03,000
o audiobooks, que son vídeos que los papás pueden utilizar para ponerlos a los niños y directamente les cuenta el libro.

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00:02:03,000 --> 00:02:08,000
El topic 4 es el que estamos trabajando ahora, por ejemplo, si fuésemos a guess who I am,

23
00:02:08,000 --> 00:02:14,000
encontraríamos una infografía que ha sido creada con Canva, en la que los alumnos tienen que, a través de lo que pone,

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00:02:14,000 --> 00:02:19,000
adivinar qué planeta es. Lógicamente ellos no lo vieron, pero luego le dijeron a los padres,

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00:02:19,000 --> 00:02:23,000
o una de las herramientas de accesibilidad que hemos integrado.

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00:02:23,000 --> 00:02:31,000
Planet's crosswalk ha sido una actividad que ha sido creada con H5P, en la que los alumnos rellenan un cursigrama.

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00:02:32,000 --> 00:02:43,000
Por ejemplo, en where we live, la 2, ellos pondrían earth, si se quiere escribir, ellos pondrían earth.

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00:02:45,000 --> 00:02:52,000
Aquí veis que hay una rúbrica, tiene un único criterio, si los alumnos rellenan todos los huecos del cursigrama,

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00:02:52,000 --> 00:02:58,000
tienen 5 puntos, si rellenan la mitad, 3 puntos, si rellenan menos de la mitad, 1 punto.

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00:03:01,000 --> 00:03:08,000
Luego también hay un formulario que ha sido creado con Google Forms, en el que ellos tienen que responder a diferentes preguntas.

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00:03:08,000 --> 00:03:13,000
Yo soy el autor, ellos ponen el nombre, su correo, qué planeta es, qué tal, qué cual, etc.

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00:03:15,000 --> 00:03:20,000
Nos vamos a calificaciones, en calificaciones saldrían las calificaciones de cada alumno, sin embargo,

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00:03:20,000 --> 00:03:26,000
como estas actividades son optativas, no hay calificaciones, porque no las han realizado todavía.

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00:03:26,000 --> 00:03:36,000
En el formulario planetas vale 100 puntos, por lo tanto, adquirirían x sobre 100, pero este que vale 150, sería x sobre 150, la puntuación la elijo yo.

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00:03:37,000 --> 00:03:40,000
Luego, si nos vamos aquí arriba, tenemos diferentes herramientas de accesibilidad,

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00:03:40,000 --> 00:03:44,000
volumen twister, que es para subir el volumen según las necesidades del alumno,

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00:03:44,000 --> 00:03:50,000
luego tenemos aquí dark reader, que es para alumnos que son daltónicos,

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00:03:50,000 --> 00:03:55,000
y esto les ayuda, en función de cómo tienen la pantalla, a verla mejor o peor.

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00:03:56,000 --> 00:04:05,000
Luego tenemos el dyslexic, que es para alumnos disléxicos, les ayuda a aumentar el tamaño de la letra, el color, el espacio entre las letras,

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00:04:05,000 --> 00:04:09,000
luego también el espacio entre las líneas, etc.

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00:04:10,000 --> 00:04:21,000
Luego tenemos el lector, que ahora se abrirá, el traductor de google, que les traduce lo que ellos necesiten,

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00:04:21,000 --> 00:04:31,000
y luego tenemos también el leer en alto, el lector de voz, y eso sería todo.

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00:04:32,000 --> 00:04:39,000
Aquí se está abriendo, ellos copiarían y pegarían el texto manualmente, o seleccionarían el texto y se les leería.

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00:04:40,000 --> 00:04:48,000
Si en este claso estaríamos en una ciudad, que no tiene sentido, pero si pusiéramos una ciudad, les leería.

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00:04:48,000 --> 00:04:49,000
Y eso es todo.