1
00:00:00,000 --> 00:00:05,000
Para realizar la primera tarea LMS he elegido la aplicación de Microsoft Teams.

2
00:00:05,000 --> 00:00:11,000
Como se puede ver, la aplicación está actualizada y tenemos a los alumnos matriculados.

3
00:00:11,000 --> 00:00:14,000
En este caso, tendríamos un total de 17 alumnos matriculados.

4
00:00:14,000 --> 00:00:20,000
Tenemos diferentes materiales distribuidos en diferentes carpetas.

5
00:00:20,000 --> 00:00:27,000
La primera de ellas es la de materiales de clase, en la que nos encontramos la programación de la asignatura

6
00:00:27,000 --> 00:00:30,000
y cada una de las unidades didácticas.

7
00:00:30,000 --> 00:00:32,000
Después tenemos una carpeta para cada uno de los temas,

8
00:00:32,000 --> 00:00:38,000
dentro de la cual nos encontramos diferentes materiales y recursos referidos al tema.

9
00:00:38,000 --> 00:00:42,000
En este caso, tenemos un resumen en un Word sobre este tema.

10
00:00:42,000 --> 00:00:46,000
En todas las carpetas de cada uno de los temas tenemos material.

11
00:00:46,000 --> 00:00:51,000
Tengo material para los alumnos a los que se les realiza una adaptación curricular significativa.

12
00:00:51,000 --> 00:00:57,000
Por ejemplo, este sería el ejemplo de material de adaptación curricular significativa para un alumno del tema 1.

13
00:01:02,000 --> 00:01:05,000
Con respecto a la página principal, puedes destacar que la voy modificando,

14
00:01:05,000 --> 00:01:08,000
cambiando en función del tema en el que nos encontremos.

15
00:01:08,000 --> 00:01:15,000
Añado algún vídeo explicativo para ayudar a los alumnos a acceder de una forma más flúdica al contenido.

16
00:01:15,000 --> 00:01:18,000
Después, los alumnos también tienen diversas tareas.

17
00:01:18,000 --> 00:01:23,000
En este caso, en el tema 1 tendrían que realizar una maqueta del aparato respiratorio

18
00:01:23,000 --> 00:01:33,000
y además tendrían al final un forms que después veremos para evaluar la edad de adquisición de los contenidos por parte del alumno.

19
00:01:43,000 --> 00:01:47,000
Vamos a ver cómo sería esta tarea.

20
00:01:48,000 --> 00:01:53,000
Se dan las instrucciones y además se adjuntan dos imágenes

21
00:01:53,000 --> 00:01:58,000
a modo de ejemplo de cómo podrían realizar la maqueta del aparato respiratorio.

22
00:01:59,000 --> 00:02:03,000
En las instrucciones se explica que deben incluir diversos materiales

23
00:02:03,000 --> 00:02:07,000
y que tienen que incluir todas las partes del aparato nombradas.

24
00:02:07,000 --> 00:02:11,000
También se adjuntan los criterios de evaluación para que el alumno tenga claro en todo momento

25
00:02:11,000 --> 00:02:18,000
cuál sería en este caso su calificación en función de cómo haya realizado o cómo está realizando la tarea.

26
00:02:18,000 --> 00:02:25,000
También tenemos el lector inmersivo, el cual favorece el acceso a la información

27
00:02:25,000 --> 00:02:30,000
por parte de los alumnos que presentan algún tipo de dificultad.

28
00:02:30,000 --> 00:02:37,000
Por ejemplo, los alumnos disléxicos o los alumnos que tienen algún problema a la hora de...

29
00:02:37,000 --> 00:02:39,000
Maqueta aparato respiratorio.

30
00:02:40,000 --> 00:02:44,000
Vencimiento 5 de septiembre de 2023, 11 y 59.

31
00:02:45,000 --> 00:02:46,000
Instrucciones.

32
00:02:47,000 --> 00:02:49,000
Tenéis que realizar una maqueta de la...

33
00:02:50,000 --> 00:02:51,000
Bien.

34
00:02:53,000 --> 00:03:01,000
Y por último tendríamos el forms que hemos comentado antes para evaluar.

35
00:03:01,000 --> 00:03:02,000
A ver.

36
00:03:08,000 --> 00:03:09,000
Para evaluar.

37
00:03:10,000 --> 00:03:15,000
Bien, aquí estamos para evaluar el...

38
00:03:18,000 --> 00:03:20,000
Pues el grado de adquisición de los alumnos.

39
00:03:21,000 --> 00:03:22,000
Y lo tendríamos aquí.

40
00:03:24,000 --> 00:03:25,000
Este es el forms.

41
00:03:27,000 --> 00:03:32,000
Que tiene las instrucciones y te lee las preguntas despacio, toma de tu tiempo para contestar.

42
00:03:32,000 --> 00:03:34,000
Es decir, se dan una serie de instrucciones.

43
00:03:34,000 --> 00:03:39,000
Y después el alumnado se dice, dispone que tiene 40 minutos.

44
00:03:42,000 --> 00:03:47,000
Y una vez que le damos clic en comenzar, pues podríamos acceder a todas las preguntas

45
00:03:47,000 --> 00:03:51,000
las cuales iríamos marcando la respuesta correcta.