1 00:00:00,180 --> 00:00:05,879 Hola, aquí os presento la infografía que uso yo en un proyecto de sexto de primaria en la asignatura de Natural Science. 2 00:00:06,200 --> 00:00:12,480 Esta infografía explica un proyecto gamificado que realizamos con nuestros alumnos de sexto. 3 00:00:13,099 --> 00:00:21,000 Esto se lo presentamos a ellos antes de empezar la unidad con el objetivo de que conozcan y se organicen su proyecto. 4 00:00:21,000 --> 00:00:30,719 Entonces, tenemos la infografía ordenada con diferentes pestañas que nosotros creemos importante que los alumnos conozcan antes de empezar el proyecto. 5 00:00:31,600 --> 00:00:39,640 Aquí arriba tenemos un pequeño párrafo motivacional con información que les hace entender que ellos en este proyecto se van a convertir en médicos investigadores. 6 00:00:40,060 --> 00:00:48,179 Entonces, ¿qué vamos a hacer? Pues bueno, como sabemos, la unidad trata sobre la salud y las consecuencias y es lo que vamos a trabajar. 7 00:00:48,780 --> 00:00:51,619 Entonces, aquí en el cómo lo vamos a hacer y con quién lo vamos a hacer, 8 00:00:52,399 --> 00:00:56,920 aparte de que aquí tenemos un pequeño párrafo como resumen, 9 00:00:57,359 --> 00:00:59,960 yo aquí al explicarlo en el aula doy más información. 10 00:01:00,240 --> 00:01:04,519 Es decir, usaremos diferentes plataformas que nos van a ir guiando durante el proceso. 11 00:01:04,799 --> 00:01:05,659 ¿Cómo va a funcionar? 12 00:01:06,019 --> 00:01:08,980 Los alumnos van a ir trabajando por grupos cooperativos, aquí lo pone, 13 00:01:09,120 --> 00:01:11,799 de cuatro o cinco compañeros creados heterogéneamente. 14 00:01:12,260 --> 00:01:13,140 ¿Y cómo lo van a hacer? 15 00:01:13,439 --> 00:01:16,379 Cada grupo de alumnos va a trabajar con un Genially, 16 00:01:16,379 --> 00:01:21,700 en el que se van a ir encontrando diferentes puntos que tienen que ir trabajando en orden. 17 00:01:21,959 --> 00:01:24,700 ¿Qué hay en estos puntos? El contenido que tienen que trabajar. 18 00:01:25,140 --> 00:01:29,200 Pues cada punto no pueden avanzar al siguiente sin realizar un Forms. 19 00:01:29,620 --> 00:01:33,459 Este Forms a mí me da información del contenido que ellos tienen claro 20 00:01:33,459 --> 00:01:38,260 y a los alumnos les da también información para que ellos hagan un poco de metacognición 21 00:01:38,260 --> 00:01:41,359 y se den cuenta de en qué punto se encuentran de su aprendizaje. 22 00:01:42,359 --> 00:01:51,400 Una vez hayan realizado todo el contenido con los forms, se les va a presentar un vídeo en el que todos los profesores teatralizaremos que tenemos una sintomología, 23 00:01:51,879 --> 00:01:55,379 es decir, nos pasa cualquier cosa relacionada con el contenido que han ido trabajando. 24 00:01:55,379 --> 00:02:07,680 La idea es que ellos, ahora que ya son médicos investigadores, deben proporcionarnos soluciones para mejorar nuestra salud y nuestros hábitos del día a día. 25 00:02:07,680 --> 00:02:12,419 Esto lo van a presentar delante de los alumnos, de sus compañeros y por último 26 00:02:12,419 --> 00:02:15,860 de forma individual van a realizar un Plickers con el contenido que han ido 27 00:02:15,860 --> 00:02:19,919 conociendo. Lo importante de esto y también para motivarlos es que 28 00:02:19,919 --> 00:02:23,560 obviamente el Genial ya está cerrado, van conociendo las contraseñas para ir 29 00:02:23,560 --> 00:02:29,080 avanzando a medida que van realizando los forms y al terminar cada form van 30 00:02:29,080 --> 00:02:33,960 consiguiendo insignias para mejorar su conocimiento. ¿Cómo lo vamos a evaluar? 31 00:02:33,960 --> 00:02:36,960 Pues obviamente como tenemos diferentes herramientas van a tener diferentes 32 00:02:36,960 --> 00:02:43,939 notas. Va a haber evaluación grupal de su presentación y del trabajo, individual de su 33 00:02:43,939 --> 00:02:50,340 presentación y del pliques y autoevaluación, una rúbrica que van a completar al terminar su trabajo 34 00:02:50,340 --> 00:02:54,460 o proyecto. Y por último, obviamente, les presentamos qué es lo que vamos a evaluar, 35 00:02:54,539 --> 00:02:58,180 qué criterio de la asignatura de SAIR le vamos a evaluar con este proyecto.