1
00:00:00,000 --> 00:00:04,480
Vamos a utilizar el aula virtual de Educamadrid para aportar la Evidencia 1

2
00:00:04,480 --> 00:00:08,320
de la categoría de Evidencias Fundamentales. Para ello seleccionaremos

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00:00:08,320 --> 00:00:13,120
uno de los cursos que ha creado el profesor para este año escolar.

4
00:00:13,120 --> 00:00:17,520
Segundo de Educación Secundaria Obligatoria, sección bilingüe, nivel

5
00:00:17,520 --> 00:00:24,840
avanzado, íntegramente en inglés, se haya actualizado y tiene matriculados a 57

6
00:00:24,840 --> 00:00:31,200
alumnos. En cuanto a la estructuración, se haya dividido por bloques en los que

7
00:00:31,200 --> 00:00:36,080
se desarrollan proyectos y a continuación se desarrollan cada unidad,

8
00:00:36,080 --> 00:00:40,880
cada una de las unidades didácticas que se incluye en la programación. Se da la

9
00:00:40,880 --> 00:00:47,040
bienvenida al alumno con una serie de especificaciones generales y se abre un

10
00:00:47,040 --> 00:00:51,480
archivo en el cual podrán consultar los contenidos de la asignatura, la

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00:00:51,480 --> 00:00:54,600
distribución temporal, criterios de evaluación y calificación, materiales

12
00:00:54,600 --> 00:01:01,160
didácticos, actividades extraescolares y una tabla de aquellas tareas y proyectos

13
00:01:01,160 --> 00:01:06,400
que se realizarán a lo largo de los tres trimestres. Las normas de

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00:01:06,400 --> 00:01:13,960
etiquetas se explican a través de una infografía Canva y se numeran todas

15
00:01:13,960 --> 00:01:21,520
aquellas que serán utilizadas para la comunicación a través del aula virtual.

16
00:01:21,520 --> 00:01:28,560
Se incluye al principio también un recurso muy útil, una herramienta que

17
00:01:28,560 --> 00:01:34,200
podrá ser utilizada para el desarrollo de todos los proyectos. Se trata de un

18
00:01:34,200 --> 00:01:38,560
diccionario online muy versátil. También se proporcionan los atajos de

19
00:01:38,560 --> 00:01:46,720
accesibilidad que se pueden encontrar en la plataforma de EDUCA Madrid, así como

20
00:01:46,720 --> 00:01:53,480
iconos en el margen superior derecho que facilitan el acceso al lector de

21
00:01:53,480 --> 00:01:58,280
pantalla por voz y al lector para alumnos con dislexia.

22
00:01:58,280 --> 00:02:03,720
Vemos el desarrollo por proyectos, proyecto cero para las evaluaciones

23
00:02:03,720 --> 00:02:08,160
iniciales y luego proyectos de literatura inglesa, tanto de narrativa

24
00:02:08,160 --> 00:02:18,720
como de poesía como de teatro. En los proyectos y tareas se incluye una

25
00:02:18,720 --> 00:02:24,160
rúbrica para que el alumno sea consciente en todo momento de cuáles

26
00:02:24,160 --> 00:02:29,480
son las destrezas que se están evaluando. En los proyectos se incluye también unas

27
00:02:29,480 --> 00:02:36,040
instrucciones de cómo debe realizar la tarea y rúbricas para la auto evaluación

28
00:02:36,040 --> 00:02:39,880
que serán enviadas posteriormente al profesor.

29
00:02:39,880 --> 00:02:47,000
Como ejemplo de unidad didáctica, vamos a coger la unidad 7, se trata en todo

30
00:02:47,000 --> 00:02:51,200
momento de apostar por la clase invertida, como vemos aprendizaje por

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00:02:51,200 --> 00:02:56,120
proyectos y aprendizaje colaborativo, así como el aprendizaje autónomo, la auto

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00:02:56,120 --> 00:03:02,440
evaluación y el empoderamiento del alumnado. En este pdf inicial se ofrece

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00:03:02,440 --> 00:03:06,680
un desarrollo de aquellas conclusiones a las que se han llegado en las sesiones

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00:03:06,680 --> 00:03:12,760
didácticas. También se aporta una vídeo lección

35
00:03:15,640 --> 00:03:19,560
que es muy útil para atender a la diversidad,

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00:03:19,560 --> 00:03:27,920
así como todo tipo de ejercicios que favorecen la auto evaluación, ejercicios

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00:03:27,920 --> 00:03:32,400
en los que tienen feedback para la realización de los mismos, tienen la

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00:03:32,400 --> 00:03:40,160
posibilidad de corregir cada ejercicio y tienen las respuestas.

39
00:03:40,720 --> 00:03:45,680
Para la evaluación utilizamos la herramienta que nos proporciona la

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00:03:45,680 --> 00:03:49,120
plataforma de Educamadrid, nos proporciona por ejemplo, todas las

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00:03:49,120 --> 00:03:57,720
unidades tienen un test, un examen en el cual se configura tanto el feedback

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00:03:57,720 --> 00:04:05,480
específico, se le aporta la respuesta correcta y, por supuesto, la nota final.

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00:04:05,480 --> 00:04:11,560
También nos proporciona la plataforma de Educamadrid una serie de gráficas que

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00:04:11,560 --> 00:04:16,000
serán muy útiles al profesor.