1
00:00:00,000 --> 00:00:07,520
y a presentar las tareas que he realizado en las áreas 3, 4 y 5, tal como nos indican.

2
00:00:07,520 --> 00:00:15,880
En el área 3 hice una situación de aprendizaje, tal y como se muestra, y después mediante

3
00:00:15,880 --> 00:00:25,120
Canva realicé una infografía para presentar a mis alumnos de quinto de primaria.

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00:00:25,120 --> 00:00:31,760
Bueno, pues ahora paso a presentar la infografía a mis alumnos.

5
00:00:31,760 --> 00:00:38,400
En este tema vamos a trabajar los mandamientos, que son un camino para una vida feliz.

6
00:00:38,400 --> 00:00:46,360
Como motivación inicial tendréis que realizar un bingo interactivo con el que podréis disfrutar.

7
00:00:46,360 --> 00:00:54,840
En el apartado 2 se trata de conocer los mandamientos y a través de esta presentación de PowerPoint

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00:00:54,840 --> 00:01:02,440
podréis conocer cada mandamiento y lo que significa cada uno.

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00:01:02,440 --> 00:01:10,080
En el apartado 3 os he puesto toca salir a escena, se trata de hacer una representación

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00:01:10,080 --> 00:01:18,280
de los mandamientos más importantes y lo tendréis que hacer por equipos.

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00:01:18,280 --> 00:01:25,440
Y ya pasamos al apartado 4, que tocará jugar, jugar a qué pasaría si.

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00:01:25,440 --> 00:01:34,040
Se trata de ver sobre los mandamientos qué ocurriría si no se cumpliese ese mandamiento.

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00:01:34,040 --> 00:01:39,280
Por ejemplo, si no se cumple ese mandamiento de no matarás, que es el quinto, ¿qué pasaría?

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00:01:39,280 --> 00:01:46,720
Entonces para tomar conciencia de la necesidad que tenemos de cumplir determinadas normas

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00:01:46,720 --> 00:01:52,280
que nos ayuden a vivir y a convivir entre nosotros.

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00:01:52,280 --> 00:02:01,760
Y ya pasamos al apartado 5, en el que hay que despertar vuestra creatividad y vuestro

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00:02:01,760 --> 00:02:08,000
interés realizando en Canva carteles de mandamientos en positivo.

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00:02:08,000 --> 00:02:14,400
En este apartado 5 tendréis que hacer carteles de cada mandamiento en positivo, bueno de

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00:02:14,400 --> 00:02:16,680
cada mandamiento, de los más importantes.

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00:02:16,680 --> 00:02:22,240
Por ejemplo, si el mandamiento segundo es no tomarás el nombre de Dios en vano, pues

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00:02:22,240 --> 00:02:27,080
tendréis por ejemplo que decir siempre hablaré positivamente del nombre de Dios con hermosas

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00:02:27,080 --> 00:02:36,840
palabras y así con otros mandamientos que tendréis que hacer.

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00:02:36,840 --> 00:02:42,280
Después en el 6 también, bueno, pues aquí podéis despertar la creatividad pero jugando

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00:02:42,280 --> 00:02:48,400
a crear un cómic, un cómic interactivo con la aplicación cómic creato, pues también

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00:02:48,400 --> 00:02:53,640
os va a gustar porque ya sé yo que lo interactivo os gusta a todos.

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00:02:53,640 --> 00:02:58,400
Y terminaréis, bueno, pues demostrando lo que habéis aprendido, ¿cómo lo vais a demostrar?

27
00:02:58,400 --> 00:03:04,120
Pues realizando un formulario que os pondré sobre los mandamientos y haciendo una rúbrica

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00:03:04,120 --> 00:03:10,200
con la app Sketcher, pues esta es la infografía.

29
00:03:10,200 --> 00:03:16,000
Y ahora paso ya a presentar la tarea 4.

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00:03:16,000 --> 00:03:22,360
En esta tarea, pues yo elegí la creación del libro de calificaciones de EducaMadrid.

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00:03:22,360 --> 00:03:29,080
Tuve que crear pues categorías y subcategorías y después ahí ya pude crear una actividad

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00:03:29,080 --> 00:03:32,200
sobre los mandamientos.

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00:03:32,200 --> 00:03:39,320
Esta actividad se trataba de rellenar los huecos en blanco con la palabra adecuada.

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00:03:39,440 --> 00:03:45,640
Pues al final los alumnos podían comprobar pues qué es lo que, las que tenían correctas

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00:03:45,640 --> 00:03:46,880
o donde se habían equivocado.

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00:03:46,880 --> 00:04:01,480
Bueno, y ya por último, pues paso a presentar en el área 5, ¿vale?

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00:04:01,480 --> 00:04:07,160
El espacio de actividades con ritmos distintos de aprendizaje.

38
00:04:07,160 --> 00:04:16,520
Y me he dado cuenta de que al subir la tarea, subí la que no correspondía, no la que era

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00:04:16,520 --> 00:04:22,520
completa sino que subí una anterior y por eso falta la tarea 4.

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00:04:22,520 --> 00:04:27,600
He tratado de corregirlo y ponerlo aquí por si sirve.

41
00:04:27,600 --> 00:04:32,520
Vale, pues comenzamos.

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00:04:32,520 --> 00:04:38,960
Hay que tener en cuenta que aquí tengo un alumno que es un alumno TEA y entonces tiene

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00:04:38,960 --> 00:04:42,120
un centro de interés para él muy importante que es SONIC.

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00:04:42,120 --> 00:04:52,760
Por eso en las instrucciones de estas actividades tenían un pictograma, pictograma de ARASAC

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00:04:52,760 --> 00:04:54,760
y la voz de SONIC como podéis comprobar.

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00:05:02,760 --> 00:05:12,160
Bueno, pues quiero destacar también pues que tal y como se nos pide pues todas las

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00:05:12,160 --> 00:05:14,680
tareas son interactivas, ¿vale?

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00:05:14,680 --> 00:05:24,040
Yo como hice sobre los mandamientos pues busqué imágenes, ¿vale?, que creé sobre Jesús

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00:05:24,040 --> 00:05:28,440
y en cada una de las situaciones que he planteado para cada tarea.

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00:05:29,080 --> 00:05:33,400
La tarea 1 pues es un vídeo sobre los mandamientos.

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00:05:33,400 --> 00:05:40,880
Es un vídeo pues un poco original en el que los alumnos pues van a disfrutar porque...

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00:05:40,880 --> 00:05:44,880
Elige tu seguro de salud, comadre.

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00:05:44,880 --> 00:05:50,880
Bueno, después ya pasamos a la tarea 2.

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00:05:50,880 --> 00:06:03,440
La tarea 2 es un Geniali, es un Geniali como se muestra aquí, ¿vale?, sobre los mandamientos.

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00:06:03,440 --> 00:06:08,720
Hay una explicación de cada uno de los mandamientos.

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00:06:08,720 --> 00:06:11,480
Y pasamos a la tarea 3, ¿vale?

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00:06:11,480 --> 00:06:19,120
En esta tarea pues hay una ficha de un Live World Sheet sobre los mandamientos.

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00:06:19,120 --> 00:06:25,960
En ellos deben de saber el orden de cada uno e ir colocándolo hasta completarlo.

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00:06:25,960 --> 00:06:31,440
Después podrán ver pues los aciertos o los errores que han tenido.

60
00:06:31,440 --> 00:06:37,360
Y de aquí una vez que han comprobado los aciertos y errores pues los que hayan cometido

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00:06:37,360 --> 00:06:44,080
algún error pues tendrán que ir a repostaje para reafianzar pues el aprendizaje de dichos

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00:06:44,080 --> 00:06:45,080
mandamientos.

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00:06:46,080 --> 00:06:50,800
El repostaje se trata de un vídeo, ¿vale?, en el que podrán volver otra vez a conocer

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00:06:50,800 --> 00:06:56,160
cuáles son y su explicación.

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00:06:56,160 --> 00:06:59,280
Y ya pasamos a la tarea 4.

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00:06:59,280 --> 00:07:03,360
La tarea 4 también es un Geniali con varias actividades.

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00:07:03,360 --> 00:07:14,520
Entre ellas pues está el quiz, ¿vale?, que tiene muchas preguntas, ¿vale?

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00:07:14,520 --> 00:07:20,240
Y para terminar pues la tarea final lo que he hecho es un Cajú.

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00:07:20,240 --> 00:07:28,360
En este Cajú pues los alumnos irán respondiendo y disfrutarán de realizar el Cajú sobre

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00:07:28,360 --> 00:07:29,360
los mandamientos.

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00:07:29,360 --> 00:07:50,280
Y ya podemos finalizar esta área.

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00:07:50,280 --> 00:07:55,640
Pues ya, hasta aquí mi grabación sobre la tarea número 6.