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En el siguiente vídeo vamos a ver una infografía sobre Egipto para trabajar

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con los alumnos de infantil de cinco años. Es importante destacar que la edad

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que tienen estos niños, aunque se ha trabajado con ellos durante todo el

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curso las competencias digitales, es complicado realizar actividades de manera

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individual, por lo que la mayoría de las actividades se realizarán en pequeños

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grupos o en gran grupo contando con la ayuda y supervisión del adulto, bien sea

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yo o bien la persona que entra de apoyo al aula.

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Esta infografía de Egipto, como vemos, está realizada para trabajar el Área 2

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Descubrimiento y Exploración del Entorno de nuestro decreto 36.2002 de 8 de junio,

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por el que se establece el currículo de nuestra educación infantil en la

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00:00:40,080 --> 00:00:45,560
Comunidad de Madrid. Está centrándose de manera un poco más concreta en el bloque

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de contenidos A, el entorno, exploración de objetos, materiales y espacios y

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dentro de ello los contenidos referidos a las civilizaciones antiguas.

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Este proyecto de Egipto se va a trabajar durante 10 días centrándonos en las

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tres fases de trabajo de la etapa de educación infantil.

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La primera de las fases es la fase de motivación en la que tendrá una

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duración de dos días, la segunda la fase de desarrollo y exploración, los seis

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días siguientes y la tercera la fase de síntesis o evaluación que dedicaremos

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los dos últimos días del proyecto. La fase de motivación comenzaremos

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00:01:22,280 --> 00:01:27,200
yendo al aula y descubriendo que han aparecido de manera mágica diferentes

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elementos que no conocemos, como una pirámide, unos cuentos, unas tarjetas de

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00:01:30,880 --> 00:01:35,880
vocabulario, un poco de tierra... Esto nos dará pie a plantearnos diferentes

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preguntas. En el rincón del ordenador, entre todos, comenzaremos un panel donde

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recogeremos esas ideas previas que tienen sobre la temática de Egipto.

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00:01:45,240 --> 00:01:50,560
Recogeremos también qué quieren aprender, qué les interesa para tener esas ideas

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00:01:50,560 --> 00:01:55,160
previas marcadas en este panel y continuarlo más adelante. Además,

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00:01:55,160 --> 00:01:59,440
realizaremos una búsqueda en internet por pequeños grupos, también en el

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00:01:59,440 --> 00:02:03,920
rincón del ordenador con nuestro ordenador de mesa, donde tendrán que ver

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o encontrar diferentes vídeos referidos a esta temática. Los vídeos que

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00:02:09,360 --> 00:02:13,160
encontremos, siempre con nuestra supervisión, los proyectaremos en gran

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00:02:13,160 --> 00:02:17,600
grupo para verlos. Dentro de la fase de desarrollo realizaremos diferentes

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00:02:17,640 --> 00:02:21,520
actividades plásticas para decorar nuestro centro a las que asociaremos un

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00:02:21,520 --> 00:02:28,080
código QR que habremos generado con QR Code Generator para mostrar ahí un vídeo

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00:02:28,080 --> 00:02:33,440
de cómo es el proceso de hacer estas actividades a cámara rápida. Después

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00:02:33,440 --> 00:02:36,800
realizaremos un cartel publicitario a través de Campa para invitar a las

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familias a la visita a nuestro particular museo. Y realizaremos

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00:02:41,320 --> 00:02:45,720
también en gran grupo una visita virtual al Museo Arqueológico de Madrid a

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través de su página web, donde podremos observar todos los elementos que tienen

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de Egipto. Por último, en la fase de evaluación realizaremos un quiz de

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Geniali donde podremos ir registrando los conocimientos que tienen, que han

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adquirido a lo largo de estos 10 días sobre Egipto. Y completaremos el panel

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que hemos iniciado en las actividades de motivación para marcar los contenidos

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que han aprendido y destacar qué saben. Muchas gracias.