1
00:00:00,400 --> 00:00:02,279
Buenas tardes, soy Adriana Garrido.

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00:00:02,399 --> 00:00:04,400
Voy a comenzar explicando la tarea número 3

3
00:00:04,400 --> 00:00:06,419
en la que había que realizar una infografía.

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00:00:07,280 --> 00:00:11,199
He usado Canva para la realización de la infografía,

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00:00:11,359 --> 00:00:13,300
pero previamente voy a explicar un poco la situación

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00:00:13,300 --> 00:00:16,399
de aprendizaje que he creado para realizar la infografía

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00:00:16,399 --> 00:00:17,679
que se titula El verano.

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00:00:18,019 --> 00:00:20,879
Es para niños de segundo de educación infantil

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00:00:20,879 --> 00:00:23,980
y vamos a conocer las características del verano.

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00:00:24,219 --> 00:00:27,280
La manera en la que se va a trabajar será de manera grupal e individual.

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00:00:27,280 --> 00:00:34,759
Esta es la plantilla que he utilizado para explicar la situación de aprendizaje.

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00:00:36,000 --> 00:00:42,859
Ahora me voy a centrar más en la infografía que he realizado mediante Canva.

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00:00:54,479 --> 00:00:58,399
Con esta infografía voy a intentar que el alumno esté más motivado para realizar la actividad.

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00:00:58,600 --> 00:01:02,420
En cinco pasos voy a informar a los peques en qué consiste la situación de aprendizaje.

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00:01:02,420 --> 00:01:04,280
en el punto 1

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00:01:04,280 --> 00:01:10,519
en el punto 1 que vamos a hacer

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00:01:10,519 --> 00:01:14,680
les explico que hablaremos

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00:01:14,680 --> 00:01:16,620
de la asamblea sobre el verano y comentaremos

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00:01:16,620 --> 00:01:18,599
sitios a los que vamos cuando

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00:01:18,599 --> 00:01:20,519
estamos en verano y hace buen tiempo, en el segundo

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00:01:20,519 --> 00:01:22,519
punto les comento que vamos a dividirnos en dos

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00:01:22,519 --> 00:01:23,060
equipos

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00:01:23,060 --> 00:01:26,500
es decir, como vamos a hacer

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00:01:26,500 --> 00:01:28,540
la actividad, les comento que vamos

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00:01:28,540 --> 00:01:30,379
a dividirnos en dos equipos y cuento que hará

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00:01:30,379 --> 00:01:32,540
cada equipo, también les comento que habrá

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00:01:32,540 --> 00:01:33,120
una actividad

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00:01:33,120 --> 00:01:38,180
de manera individual, que trabajaremos de manera individual.

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00:01:39,019 --> 00:01:42,900
En el punto 3 les cuento qué vamos a utilizar para realizar la actividad,

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00:01:43,379 --> 00:01:48,659
que siempre son materiales atractivos para ellos y familiares para ellos,

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00:01:49,239 --> 00:01:53,260
como por ejemplo las ceras blandas, la témpera sólida.

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00:01:54,620 --> 00:02:00,620
En el punto 4 cuento cómo vamos a hacerlo, cuándo vamos a hacerlo,

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00:02:00,620 --> 00:02:03,099
cuánto tiempo dedicaremos a las actividades

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00:02:03,099 --> 00:02:05,420
y también vamos a repasar

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00:02:05,420 --> 00:02:06,260
los días de la semana

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00:02:06,260 --> 00:02:09,240
y en el punto 5 les cuento

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00:02:09,240 --> 00:02:11,240
que es la actividad individual

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00:02:11,240 --> 00:02:13,460
que consiste en hacer una mochila para irme a la playa

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00:02:13,460 --> 00:02:15,419
una vez trabajado todo lo anteriormente

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00:02:15,419 --> 00:02:16,460
los niños tienen que saber

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00:02:16,460 --> 00:02:19,580
qué cosas importantes debemos llevarnos

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00:02:19,580 --> 00:02:20,699
y de esta manera el docente

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00:02:20,699 --> 00:02:23,520
puede ver si ha logrado los objetivos

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00:02:23,520 --> 00:02:24,819
que en este caso sería

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00:02:24,819 --> 00:02:27,099
ganar más autonomía

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00:02:27,099 --> 00:02:29,340
esta sería la infografía de la actividad

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00:02:29,340 --> 00:02:51,229
hacer. A continuación os voy a mostrar el panel de calificaciones. Aquí tenemos el panel de

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00:02:51,229 --> 00:02:57,210
calificaciones en el que lo he hecho a través del aula virtual, no lo he hecho por raíces,

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00:02:57,210 --> 00:03:03,409
esta actividad en el que podemos ver que en la evaluación 1 tenemos una tarea, en la evaluación

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00:03:03,409 --> 00:03:17,770
2 tenemos otra tarea de HP5 y en la evaluación 3 tenemos la evaluación final. No me voy

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00:03:17,770 --> 00:03:25,409
a detener mucho en ello porque a pesar de que ya está evaluado, son preguntas, son

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00:03:25,409 --> 00:03:30,610
cuestionarios sobre verdadero y falso, pero para que se vea que está aquí el panel de

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00:03:30,610 --> 00:03:41,719
control y aquí estaba todo lo que había que añadir. Por último voy a presentar la

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00:03:41,719 --> 00:03:52,449
tarea número 5 que es el espacio de actividades para distintos ritmos de aprendizaje. Para

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00:03:52,449 --> 00:03:57,830
ello he usado también Canva y he elegido esta plantilla para explicar las instrucciones

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00:03:57,830 --> 00:04:04,270
que han de seguir para realizar el espacio de actividades. La primera sería debes estar

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00:04:04,270 --> 00:04:08,629
atento para hacer correctamente la actividad, segunda disfruta de las actividades y no te

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00:04:08,629 --> 00:04:29,920
saltes ninguna actividad como número tres y final. Luego también tenemos mi otra parte

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00:04:29,920 --> 00:04:35,120
de la actividad cinco en el que sería el espacio de actividades con distintos ritmos

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00:04:35,120 --> 00:04:48,839
de aprendizaje que la voy a presentar de esta manera para que se pueda ver. Como ven he

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00:04:48,839 --> 00:04:56,959
He usado una plantilla bastante veraniega con signos sobre el verano, con símbolos del verano.

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00:04:56,959 --> 00:05:12,060
Por ejemplo, en la tarea 2 tenemos un genial relacionado con el verano que se les presentaría a los alumnos.

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00:05:12,060 --> 00:05:28,610
La tarea 3 es un Life Worksheet

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00:05:28,610 --> 00:05:37,959
Para trabajar diferentes cosas relacionadas con el verano

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00:05:37,959 --> 00:05:41,199
Y también al mismo tiempo trabajamos los números

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00:05:41,199 --> 00:05:46,250
Y la tarea final, por ejemplo

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00:05:46,250 --> 00:05:52,529
Es un juego de adivinanzas que utilizaríamos como evaluación

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00:05:52,529 --> 00:05:55,110
Adivinanzas del verano

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00:05:55,110 --> 00:05:56,629
De Worldwide

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00:05:56,629 --> 00:06:00,149
y aquí

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00:06:00,149 --> 00:06:05,240
empezaría la adivinanza

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00:06:05,240 --> 00:06:16,560
esto serían

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00:06:16,560 --> 00:06:17,540
aquí la tarea 2

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00:06:17,540 --> 00:06:18,379
si no recuerdo mal

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00:06:18,379 --> 00:06:25,540
hay un vídeo de youtube

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00:06:25,540 --> 00:06:27,319
en el inicio

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00:06:27,319 --> 00:06:28,339
donde está el sol

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00:06:28,339 --> 00:06:30,360
también tendríamos un vídeo de youtube

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00:06:30,360 --> 00:06:32,639
de presentación

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00:06:32,639 --> 00:06:41,100
y esta sería

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00:06:41,100 --> 00:06:43,339
mi espacio de actividades

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00:06:43,339 --> 00:06:45,360
con distintos ritmos de aprendizaje

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00:06:45,360 --> 00:06:52,240
con esto ya daríamos finalizado el vídeo de las tres tareas

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00:06:52,240 --> 00:06:56,480
que he tenido que presentar y espero que esté bien explicado

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00:06:56,480 --> 00:07:03,019
buena tarde y muchas gracias