1
00:00:00,000 --> 00:00:04,320
Se procede a la explicación de la situación de aprendizaje denominada alturas inalcanzables,

2
00:00:04,799 --> 00:00:08,060
contextualizada para la asignatura de matemáticas B de cuarto de la ESO,

3
00:00:08,320 --> 00:00:11,539
tras la impartición del teorema de Tales y la trigonometría.

4
00:00:12,259 --> 00:00:15,820
La metodología es un aprendizaje basado en problemas a través de pequeño grupo

5
00:00:15,820 --> 00:00:18,920
donde los alumnos deberán construir su propio goniómetro

6
00:00:18,920 --> 00:00:22,679
y medir alturas inalcanzables tanto dentro como fuera del aula.

7
00:00:23,239 --> 00:00:26,899
Fuera del aula deberán elegir puntos tanto dentro del recinto escolar como fuera

8
00:00:26,899 --> 00:00:31,579
y establecer el método que consideren más oportunos para la medición de alturas.

9
00:00:32,359 --> 00:00:38,600
Estas alturas deberán ser constantadas y revisadas para ver si los resultados tienen o no sentido.

10
00:00:38,979 --> 00:00:46,500
La evaluación es a través de observación directa, así como del estadillo y de la presentación que hagan los alumnos de sus propios resultados.

11
00:00:46,500 --> 00:00:54,039
La accesibilidad a esta situación de aprendizaje es variada, inclusive para alumnado con discapacidad visual,

12
00:00:54,039 --> 00:00:57,219
con la construcción de un goniómetro adaptado para ello.