1 00:00:00,000 --> 00:00:06,960 Hola, soy Julia Iñánez Arregui y voy a realizar un videoexplicativo de la tarea 2, donde se 2 00:00:06,960 --> 00:00:14,360 va a hablar de la presentación realizada como parte del curso de Mejoré la competencia 3 00:00:14,360 --> 00:00:21,160 digital nivel 2. En este caso se ha utilizado el programa CAMPA para realizar una presentación 4 00:00:21,160 --> 00:00:28,280 con contenidos del tema o la unidad de electricidad y electrónica. Estos contenidos sean adecuados 5 00:00:28,280 --> 00:00:32,600 a los alumnos a los que están dirigidos, es decir, como se puede ver en esta página 6 00:00:32,600 --> 00:00:38,080 estamos en un aula virtual del tercero de la ESO. Se ha integrado el contenido digital 7 00:00:38,080 --> 00:00:44,880 en el aula virtual, por tanto, si pinchamos en UNIDAD 3 podemos ver que se visualiza 8 00:00:44,880 --> 00:00:51,360 directamente el contenido interactivo. Podemos observar que se pueden ver las diferentes 9 00:00:51,360 --> 00:01:02,560 páginas de la presentación desde el propio aula virtual con sus efectos y transiciones 10 00:01:02,560 --> 00:01:09,600 para que a los alumnos les resulte más atractivo y tengan una mayor atención. Hay varias diapositivas 11 00:01:09,600 --> 00:01:15,760 como esta en la que se hacen preguntas directamente al alumnado para involucrarles un poco en 12 00:01:15,760 --> 00:01:23,520 el proceso de aprendizaje y que no sea simplemente una presentación de exposición. Se pueden 13 00:01:23,520 --> 00:01:28,080 ver que hay una variedad de diapositivas donde se va pasando por diferentes contenidos, en 14 00:01:28,080 --> 00:01:36,720 este caso Power Sources, aquí Log Devices, los símbolos. Hay que destacar que, por ejemplo, 15 00:01:36,720 --> 00:01:44,040 en este caso estas imágenes, todos aquellos recuadros que no estén únicamente incluidos 16 00:01:44,040 --> 00:01:51,880 por texto, se ha realizado en estas imágenes una descripción para que aquellos alumnos que puedan 17 00:01:51,880 --> 00:01:58,520 tener dificultades visuales puedan utilizar lectores de pantalla que les describan lo que 18 00:01:58,520 --> 00:02:04,880 está incluido en la presentación. También podemos ver en todas las diapositivas que se ha utilizado 19 00:02:04,880 --> 00:02:13,680 la tipografía Roboto, que es una de las más recomendadas por su fácil visibilidad, se 20 00:02:13,680 --> 00:02:20,480 diferencia muy bien y es muy legible. También se han incluido colores que tienen un gran contraste 21 00:02:20,480 --> 00:02:28,920 para que aquellos alumnos que tengan discapacidades visuales puedan, pues sea un contenido más 22 00:02:28,920 --> 00:02:38,080 accesible para ellos. Y, bueno, pues de nuevo podemos ver aquí varias diapositivas con varios 23 00:02:38,080 --> 00:02:51,480 contenidos, con transiciones. Y, por último, se ha incluido la licencia de Creative Commons donde 24 00:02:51,480 --> 00:02:56,920 se reconoce pues la autoría que se pide que no se comercialice y que en el caso de compartirse 25 00:02:56,920 --> 00:02:58,520 se comparta bajo la misma licencia.