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En este vídeo presentamos el aula virtual de Educamadrid que he creado para

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1º de ESO para la asignatura de francés segunda lengua extranjera.

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Primero podemos ir al apartado de participantes. En 1º de ESO me suelo

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00:00:15,120 --> 00:00:19,240
encargar yo de matricular a los alumnos pero en otros cursos activo la opción de

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00:00:19,240 --> 00:00:25,040
automatriculación. Aquí podemos ver los alumnos matriculados en el curso 22-23

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00:00:25,040 --> 00:00:31,280
que pertenecían a dos grupos. Nada más entrar en el aula tenemos dos

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00:00:31,280 --> 00:00:36,120
contenidos muy importantes que son la guía didáctica, que es un vídeo que he

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00:00:36,120 --> 00:00:40,440
creado para enseñar a los alumnos a utilizar el aula, sobre todo porque son

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00:00:40,440 --> 00:00:44,040
alumnos de 1º de ESO que no tienen por qué haber utilizado las aulas

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00:00:44,040 --> 00:00:47,280
virtuales previamente.

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00:00:47,280 --> 00:00:52,040
Bienvenidos al aula virtual de francés segunda lengua extranjera para 1º de ESO.

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00:00:52,040 --> 00:00:56,560
En 1º de ESO empezamos por el principio, no necesitas tener

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00:00:56,560 --> 00:01:01,240
conocimientos previos de francés. ¿Qué vas a aprender? En el primer trimestre a

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00:01:01,240 --> 00:01:06,360
saludar, a presentarte y hablar de tus gustos. En el segundo trimestre...

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00:01:06,360 --> 00:01:10,880
A continuación tenemos un extracto de la programación que es un pdf donde pueden

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00:01:10,880 --> 00:01:17,200
ver los criterios de calificación que están disponibles durante todo el año.

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00:01:17,440 --> 00:01:24,480
A partir de aquí ya entramos en las unidades. A pesar de que Ducamadrid

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00:01:24,480 --> 00:01:29,280
ofrece muchísimos tipos de recursos, en 1º de ESO yo prefiero centrarme en las

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00:01:29,280 --> 00:01:34,160
carpetas que utilizo para el contenido que deben estudiar y en cuestionarios y

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00:01:34,160 --> 00:01:40,120
tareas para el trabajo que realizan los alumnos y que va a ser evaluado.

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00:01:40,120 --> 00:01:45,240
Dentro de las carpetas, por ejemplo, como en esta de los meses y las estaciones,

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00:01:45,240 --> 00:01:50,760
puede haber vídeos o puede haber infografías como esta que he creado yo o

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00:01:50,760 --> 00:01:55,440
explicaciones y además suele haber ejercicios en línea para que los alumnos

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00:01:55,440 --> 00:01:59,480
puedan practicar o profundizar en el tema.

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00:01:59,480 --> 00:02:03,640
Vamos a ver uno de los cuestionarios que utilizo para que los alumnos practiquen

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00:02:03,640 --> 00:02:09,560
y para evaluarles. Por ejemplo, este, el 1B, lo he creado para que practiquen

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00:02:09,560 --> 00:02:13,880
contenidos de vocabulario y alguna comprensión oral.

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00:02:13,880 --> 00:02:18,800
Los cuestionarios se autocorrigen, los alumnos pueden ver su nota cuando

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00:02:18,800 --> 00:02:24,480
terminan y así ser más conscientes de su proceso de aprendizaje y sobre todo si

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00:02:24,480 --> 00:02:28,360
no han adquirido los conocimientos necesarios pueden volver a realizar el

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00:02:28,360 --> 00:02:33,000
cuestionario para practicar y para subir su nota.

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00:02:33,000 --> 00:02:37,560
En el aula también tenemos tareas en las que los alumnos deben crear un material

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00:02:37,560 --> 00:02:42,480
y subirlo al aula, ya sea un audio, un vídeo o un texto que me permita a mí

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00:02:42,480 --> 00:02:47,240
evaluar la expresión oral, la fonética, la expresión escrita. Siempre tienen

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00:02:47,240 --> 00:02:52,120
instrucciones y contienen una rúbrica que permite a los alumnos saber con

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00:02:52,120 --> 00:02:56,760
antelación qué es lo que voy a evaluar y cómo lo voy a evaluar.

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00:02:56,760 --> 00:03:02,000
Si volvemos a la portada del aula, los alumnos pueden ver sus calificaciones.

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00:03:02,000 --> 00:03:06,240
Aquí tenemos el libro de calificaciones donde yo veo a todos los alumnos pero

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00:03:06,240 --> 00:03:11,520
por ejemplo vamos a elegir un usuario, seleccionamos a un alumno para verlo más

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parecido a cómo lo verían ellos y aquí tienen acceso a todas las notas de las

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00:03:16,560 --> 00:03:21,240
actividades o exámenes que hayan realizado. Pueden ver qué nota han sacado,

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00:03:21,240 --> 00:03:27,200
qué peso tiene esta nota en el total de la evaluación, etcétera.

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En el aula también tenemos un apartado de exámenes que se hacen con seguridad

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java para que sólo pueden abrir una ventana del navegador pero no siempre

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los utilizo, depende de las circunstancias de cada grupo. A veces se

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hacen por escrito y otras veces se hacen en el aula virtual. Al final del aula

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00:03:44,240 --> 00:03:49,520
encontramos una encuesta que se puede realizar al final de cada trimestre o a

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mitad y a final de curso en la que evaluamos la práctica docente.

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00:03:54,880 --> 00:03:59,920
Y esto es todo. Muchas gracias por su atención.