1
00:00:00,000 --> 00:00:04,200
Hola, en este vídeo voy a explicar la secuencia diáctica correspondiente a la

2
00:00:04,200 --> 00:00:07,800
creación de un póster para la recordación de fondos destinados a una

3
00:00:07,800 --> 00:00:11,720
causa que tiene que ver con el medio ambiente y su posterior difusión en un

4
00:00:11,720 --> 00:00:16,240
podcast de radio. El objetivo final es crear concienciación sobre el medio

5
00:00:16,240 --> 00:00:21,000
ambiente y está destinado a alumnos de secundaria de cuarto de la ESO

6
00:00:21,000 --> 00:00:25,760
en la asignatura de inglés. Como vemos está estructurado en diferentes sesiones

7
00:00:25,760 --> 00:00:30,800
ocho en concreto. Las cuatro primeras están destinadas primero a crear un

8
00:00:30,800 --> 00:00:37,560
poco de debate y motivarles hacia hacia el tema principal incluyendo un

9
00:00:37,560 --> 00:00:44,280
extracto de una película por ejemplo de I am legend en este caso y también

10
00:00:44,280 --> 00:00:51,280
introduciremos inputs de curriculares como vocabulario y gramáticas

11
00:00:51,280 --> 00:00:56,080
específicos e inputs de información que les va a servir luego a ellos de

12
00:00:56,080 --> 00:01:01,400
ejemplo a la hora de buscar la información y de organizarla.

13
00:01:01,400 --> 00:01:05,560
También se incluyen dinámicas de grupo como son los role plays para ahondar en

14
00:01:05,560 --> 00:01:14,080
el problema concreto y llegar a posibles soluciones y también se promueve el

15
00:01:14,080 --> 00:01:20,480
trabajo en grupo y cooperativo a través del agrupamiento en equipo. También como

16
00:01:20,480 --> 00:01:24,560
mencionaba anteriormente se va a promover la búsqueda y organización de

17
00:01:24,560 --> 00:01:31,760
información y en cuanto a la evaluación del póster y el podcast se van a

18
00:01:31,760 --> 00:01:39,320
utilizar rúbricas de idoseo. Por un lado un rubrical de autoavalación en la que

19
00:01:39,320 --> 00:01:43,720
ellos mismos se evaluarán entre ellos cuando hagan su presentación del póster

20
00:01:43,720 --> 00:01:49,800
y una una evaluación mía. Último una vez hechos las presentaciones llegaremos a

21
00:01:49,800 --> 00:01:55,560
la tarea final que es la creación de un podcast de rap. En la sesión número 7 lo

22
00:01:55,560 --> 00:02:00,760
que harán será escuchar y ver un modelo de guión

23
00:02:00,760 --> 00:02:06,360
basado en su póster que han creado anteriormente realizarán el guión suyo

24
00:02:06,360 --> 00:02:12,400
propio y se le dará unas nociones básicas de la utilización del

25
00:02:12,400 --> 00:02:18,440
del programa de grabación. Con la ayuda del language assistant podrán practicar su

26
00:02:18,440 --> 00:02:23,800
guión ya que él tendrá una rúbrica de control para ver si están en el camino

27
00:02:23,800 --> 00:02:29,080
adecuado. La utilización del espacio en este caso va a ser el salón de actos

28
00:02:29,080 --> 00:02:33,400
que cuenta con una sala de control donde hay la mesa de mezclas, micrófonos y

29
00:02:33,400 --> 00:02:38,440
todo el material necesario para hacer la grabación del podcast de radio y por

30
00:02:38,440 --> 00:02:42,400
último se colgará en el aula virtual de educa madrid o en google classroom para

31
00:02:42,400 --> 00:02:48,680
su posterior evaluación con la rúbrica correspondiente.