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00:00:02,100 --> 00:00:06,679
Buenos días, a continuación vamos a mostrar una presentación que hemos realizado en Canva

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00:00:06,679 --> 00:00:11,060
para el curso de mejora de la innovación tecnológica para docentes

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00:00:11,060 --> 00:00:13,900
para acreditar el nivel B1-B2

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00:00:13,900 --> 00:00:17,519
y bueno, pues es una presentación muy sencillita

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00:00:17,519 --> 00:00:20,059
está dirigida a una clase de 5 años de infantil

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00:00:20,059 --> 00:00:23,120
y aprovechando la temática de estas tareas atrás

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00:00:23,120 --> 00:00:27,039
sobre los cuentos, el proyecto de los cuentos que estamos haciendo en clase

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00:00:27,039 --> 00:00:31,980
pues hemos querido empezar a trabajar matemáticas

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00:00:31,980 --> 00:00:35,759
con un cuento de los números

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00:00:35,759 --> 00:00:37,740
al principio tenemos una lluvia de ideas

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00:00:37,740 --> 00:00:39,159
leemos el cuento, ideas nuevas

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00:00:39,159 --> 00:00:42,299
todo este tipo de letras y de imágenes

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00:00:42,299 --> 00:00:43,460
obviamente las hemos sacado

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00:00:43,460 --> 00:00:45,439
de todos los recursos que nos ofrece Canva

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00:00:45,439 --> 00:00:48,200
y las hemos ido poniendo así un poco más atractivas

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00:00:48,200 --> 00:00:50,759
porque nos parece que

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00:00:50,759 --> 00:00:53,679
la atención de los niños

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00:00:53,679 --> 00:00:55,880
y los tiempos de atención son bastante importantes

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00:00:55,880 --> 00:00:57,179
en estas edades tan tempranas

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00:00:57,179 --> 00:01:00,759
que poner tanta letra y cosa

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00:01:00,759 --> 00:01:06,519
Aprovechamos que vamos a conocer los números del 1 al 5 para ir introduciéndolos en grande

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00:01:06,519 --> 00:01:13,379
Explicarles el objetivo del aprendizaje de estos números

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00:01:13,379 --> 00:01:18,420
La organización donde ellos puedan elegir donde quieren trabajar los números

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00:01:18,420 --> 00:01:19,980
Si lo quieren aprender con el teacher

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00:01:19,980 --> 00:01:25,519
Si la quieren trabajar en el aula, en la biblioteca escolar o en el gimnasio

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00:01:25,519 --> 00:01:26,599
a los ordenadores también

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00:01:26,599 --> 00:01:29,060
es una manera también de

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00:01:29,060 --> 00:01:31,340
de atraer su atención

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00:01:31,340 --> 00:01:33,319
¿no? cambiarle los espacios a los

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00:01:33,319 --> 00:01:33,859
niños

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00:01:33,859 --> 00:01:36,920
y bueno, la temporalización, les contaremos

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00:01:36,920 --> 00:01:39,420
que vamos a trabajar un total de 11 sesiones

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00:01:39,420 --> 00:01:40,700
entonces ponemos el calendario

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00:01:40,700 --> 00:01:41,920
para ir contando los días

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00:01:41,920 --> 00:01:43,219
con ellos

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00:01:43,219 --> 00:01:46,780
y que identifiquen

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00:01:46,780 --> 00:01:49,140
el mes en el que estamos, qué tipo de animales

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00:01:49,140 --> 00:01:50,840
pues todo de una manera

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00:01:50,840 --> 00:01:52,519
más atractiva para que

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00:01:52,519 --> 00:01:55,019
su atención permanezca

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00:01:55,019 --> 00:02:00,540
a la máxima en estado puro y la máxima posible. Y bueno, por último les contaremos cómo

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00:02:00,540 --> 00:02:04,760
los vamos a evaluar, ya que ellos saben que siempre al final de cada proyecto y de cada

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00:02:04,760 --> 00:02:11,199
trabajito tenemos unas actividades de autoevaluación en las que ya vamos a ver con nombres bastante

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00:02:11,199 --> 00:02:15,719
atractivos para ellos, mi amigo Calculín, les explicaremos que Calculín es una persona

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00:02:15,719 --> 00:02:23,659
que les acompañará durante todo su desarrollo escolar y haremos una web pues sobre precios

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00:02:23,659 --> 00:02:27,620
de comida, que creen que valen unas cosas, que creen que valen otras

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00:02:27,620 --> 00:02:31,680
y bueno, pinchando aquí nos lleva

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00:02:31,680 --> 00:02:35,879
al enlace de este webquest que haremos al finalizar

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00:02:35,879 --> 00:02:39,680
la clase, y bueno, pues esta es nuestra presentación

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00:02:39,680 --> 00:02:43,180
en Canva, gracias a los recursos que nos ofrecen