1
00:00:00,000 --> 00:00:10,200
Otra actividad que realizaríamos con los alumnos en relación a este tema sería nuestro espacio

2
00:00:10,200 --> 00:00:15,120
de aprendizaje. Una vez que los alumnos han buscado información y hemos realizado diferentes

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00:00:15,120 --> 00:00:22,240
actividades de experimentación, de observación, hemos puesto en común todos los materiales

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00:00:22,240 --> 00:00:27,440
que han traído relacionados con el tema, realizaremos este espacio de aprendizaje en

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00:00:27,440 --> 00:00:34,760
el que ampliaremos la información relacionada con las abejas y además realizaremos una

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00:00:34,760 --> 00:00:43,520
serie de actividades que nos permitirán evaluar si han adquirido los contenidos. Y aquí estaría

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00:00:43,520 --> 00:00:49,240
nuestro espacio de actividades con distintos ritmos de aprendizaje. Como vemos hay una

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00:00:49,240 --> 00:00:56,000
serie de dibujitos relacionados con el tema de las abejas, cada uno tiene un número y

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00:00:56,000 --> 00:01:04,320
cada uno nos llevaría a un enlace. Inseríamos primero en el inicio. Aquí aparecerían las

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00:01:04,320 --> 00:01:09,000
instrucciones para realizar el espacio de actividades. Como nuestros niños son pequeños

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00:01:09,000 --> 00:01:13,680
se lo explicaríamos de forma oral y les diríamos siempre realizaremos las actividades con ayuda

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00:01:13,680 --> 00:01:18,920
de un adulto, puede ser bien el profe en el cole o papá y mamá en casa. Hasta la actividad

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00:01:18,920 --> 00:01:23,560
3 es obligatorio y si al llegar a esta actividad hay algún tipo de dificultad podemos ir al

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00:01:23,560 --> 00:01:30,240
repostaje directamente o ir a la meta. Y lo más importante de todo este proceso es disfrutar.

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00:01:32,360 --> 00:01:37,800
Pasaríamos a nuestra imagen número 1, echaríamos en el enlace

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00:01:43,760 --> 00:01:51,880
que nos llevaría este enlace a un vídeo explicativo relacionado con las abejas.

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00:01:53,560 --> 00:02:12,360
Y podríamos ver esto el vídeo con los alumnos. Una vez terminado el vídeo pasaríamos al punto

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00:02:12,360 --> 00:02:26,840
número 2 en el que tendríamos una presentación en el que también pues habría información y una

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00:02:26,840 --> 00:02:35,040
serie de actividades relacionadas con el tema de las abejas. Pasaríamos tras esto al punto número 3

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00:02:35,400 --> 00:02:48,840
en el que encontraríamos una actividad interactiva para comprobar si hemos comprendido todo lo que

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00:02:48,840 --> 00:02:53,080
hemos trabajado acerca de las abejas. En este caso sería el ciclo vital de las abejas,

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00:02:53,080 --> 00:03:05,080
habría que colocar cada uno en su lugar. Una vez que hemos hecho esta actividad si

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00:03:05,080 --> 00:03:11,000
los alumnos hubieran tenido algún tipo de dificultad en su realización pues pasaríamos

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00:03:11,000 --> 00:03:19,280
al punto de repostaje donde tendríamos un vídeo explicativo acerca del ciclo de vida de las abejas.

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00:03:23,080 --> 00:03:28,120
Una vez que hubiésemos visto este vídeo pasaríamos al punto número 4.

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00:03:37,720 --> 00:03:45,280
En este punto como vemos encontraríamos un cuento sobre las abejas, es algo que es

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00:03:45,280 --> 00:03:51,000
bastante motivador para nuestros alumnos ya que son de educación infantil. Y por último

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00:03:51,000 --> 00:03:58,680
llegaríamos a nuestra meta donde encontraríamos una actividad de CACUT donde una vez más los

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00:03:58,680 --> 00:04:04,760
alumnos demostrarían si han adquirido todos los contenidos que hemos trabajado en relación al

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00:04:04,760 --> 00:04:12,320
tema de las abejas. Y hasta aquí pues estaría nuestra situación de aprendizaje. Muchísimas

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00:04:12,320 --> 00:04:13,840
gracias y espero que os haya gustado.