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00:00:02,859 --> 00:00:12,060
Buenas tardes, mi nombre es Tania Caballero Mateo y voy a enseñar las tareas que he realizado para las áreas 3, 4 y 5 de este curso de competencia digital.

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00:00:13,000 --> 00:00:21,260
Dentro del área 3 se nos pedía realizar una situación de aprendizaje, para ello he rellenado la plantilla correspondiente

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00:00:21,260 --> 00:00:32,280
y al mismo tiempo, utilizando los datos que he puesto en esta plantilla, he realizado un PowerPoint que voy a mostrar a continuación.

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00:00:32,859 --> 00:00:37,979
donde la situación de aprendizaje que he realizado es para el área de Lengua Castellana y Literatura,

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00:00:38,079 --> 00:00:43,479
el curso de tercero de primaria, donde se trabajarán los adjetivos y tendrá lugar durante el mes de diciembre.

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00:00:44,299 --> 00:00:48,659
A continuación he realizado una justificación hablando de la importancia de tratar este contenido

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00:00:48,659 --> 00:00:53,600
en estos primeros cursos de primaria, ya que enriquece el vocabulario de nuestro alumnado.

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00:00:54,399 --> 00:00:59,039
Y posteriormente, basándonos en el currículo de educación primaria,

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00:00:59,039 --> 00:01:04,819
he puesto cuáles son las competencias específicas que tienen relación con esta situación de aprendizaje

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00:01:04,819 --> 00:01:13,439
así como los saberes básicos y una serie de criterios de evaluación que tendremos en cuenta para evaluar esta situación de aprendizaje

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00:01:13,439 --> 00:01:19,079
dentro de las metodologías principales que vamos a utilizar pues destacar las metodologías activas

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00:01:19,079 --> 00:01:25,379
en este caso la clase invertida donde enviaremos un video al alumnado, realizaremos el puzzle de Aronson

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00:01:25,379 --> 00:01:31,019
trabajando así el aprendizaje cooperativo, así como el aprendizaje basado en juegos

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00:01:31,019 --> 00:01:37,099
a través de Geniali, Memory sobre el adjetivo y el aprendizaje basado en proyectos

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00:01:37,099 --> 00:01:41,019
ya que incluiremos una descripción con adjetivos dentro de la revista de nuestro colegio.

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00:01:42,400 --> 00:01:48,500
Vista estas tareas para el área 3, pasaremos a visualizar las tareas que he realizado

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00:01:48,500 --> 00:01:51,959
para el área 4 de nuestro curso de competencia digital.

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00:01:51,959 --> 00:02:05,099
En este caso he elaborado un crucigrama donde el alumnado tendrá que contestar a una serie de preguntas para realizar correctamente el crucigrama.

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00:02:05,099 --> 00:02:24,460
De la misma forma, hemos elaborado también un espacio donde rellenar los espacios en blanco y posteriormente, en una última actividad, hemos realizado un cuestionario, una evaluación final con respuestas múltiples.

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00:02:24,800 --> 00:02:30,960
Por ejemplo, qué clase de palabras expresa cualidades del sustantivo, pudiendo elegir un alumnado entre estas opciones.

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00:02:30,960 --> 00:02:40,479
a continuación mostramos la tarea realizada para la sección 5

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00:02:40,479 --> 00:02:44,460
donde he creado un espacio de actividades con diferentes ritmos de aprendizaje

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00:02:44,460 --> 00:02:48,199
en este caso empezaríamos aquí la tarea

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00:02:48,199 --> 00:02:50,379
donde pone pincha aquí para comenzar la aventura

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00:02:50,379 --> 00:02:55,080
de tal modo que el alumbrado podrá vislumbrar un vídeo

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00:02:55,080 --> 00:03:06,270
donde podrá ver un vídeo donde se le explica a grandes rasgos qué es el adjetivo.

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00:03:15,389 --> 00:03:18,990
En este caso accederemos a YouTube para ver el vídeo.

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00:03:18,990 --> 00:03:33,060
Posteriormente, y dentro también de nuestra tarea, podremos ver diferentes actividades

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00:03:33,060 --> 00:03:38,060
Por ejemplo, la actividad 3, que consiste en un Genialis sobre los adjetivos

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00:03:38,620 --> 00:03:44,319
O la actividad 5, donde accederemos a un Worldwide sobre los adjetivos también

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00:03:44,319 --> 00:03:55,139
y estas son todas las actividades que he realizado para las áreas 3, 4 y 5 de este curso de competencia digital.