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00:00:02,419 --> 00:00:05,519
Comienza el vídeo del Área 4 de que trata sobre la evaluación.

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00:00:06,339 --> 00:00:09,679
Hoy voy a abrir la plataforma de Learning donde tengo un ejemplo de evaluación

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00:00:09,679 --> 00:00:15,080
que aplico a lo largo del proyecto que hemos visto antes del arte a lo largo de la historia.

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00:00:15,679 --> 00:00:18,679
En este caso me voy a centrar en la parte de la escritura.

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00:00:21,679 --> 00:00:25,980
Enseño una letra, entro en el método mixto y voy observando de cada letra

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00:00:25,980 --> 00:00:31,260
y anotando en una evolución inicial, anotando lo que veo en un diario de clase,

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00:00:31,260 --> 00:00:32,920
al igual que durante el proceso.

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00:00:33,939 --> 00:00:37,520
Y cuando llego al final de la enseñanza de esta letra, hago una evaluación final

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00:00:37,520 --> 00:00:42,060
en la que utilizo actividades interactivas como, por ejemplo, esta.

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00:00:42,320 --> 00:00:48,780
Los niños por grupos tendrán que adivinar la definición o la herramienta para la traducción.

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00:00:49,240 --> 00:00:52,640
Hay que escribirlo y después ver si han aceptado o no.

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00:00:53,020 --> 00:00:57,060
En el caso de que se hayan equivocado, pues también se lo pueden identificar por el cambio de color.

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00:00:57,060 --> 00:01:06,519
Ellos después van anotando los aciertos y indican cuántos tienen

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00:01:06,519 --> 00:01:14,120
Y según el nivel que tengan pues yo les pegaré una carita sombrita en la mesa

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00:01:14,120 --> 00:01:16,959
Identificando pues en qué nivel están

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00:01:16,959 --> 00:01:21,219
Para evaluar yo a estos alumnos utilizo rúbricas

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00:01:21,219 --> 00:01:22,659
Como cuatro indicadores

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00:01:22,659 --> 00:01:27,459
Identificación de la palabra, pronunciación, aplicación del contexto

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00:01:27,459 --> 00:01:32,719
Y cuatro niveles de logro. Excelente, adecuado, en proceso, iniciado.

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00:01:33,739 --> 00:01:35,260
¿Y cómo registro estos datos?

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00:01:37,819 --> 00:01:46,760
Estos datos, lo que hago es que utilizo un Excel, una hoja Excel protegida con una contraseña.

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00:01:53,420 --> 00:02:04,079
En esta hoja incluyo las rubricas antes mostradas y evalúo a los alumnos en función de los resultados que han ido consiguiendo en las diferentes pruebas de evaluación.

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00:02:05,000 --> 00:02:10,599
Tenemos un desplegable en la que selecciono en función del resultado.

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00:02:11,580 --> 00:02:15,900
De manera automática se va completando una tabla de resultados.

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00:02:17,340 --> 00:02:22,580
Además, una gráfica que nos facilita la interpretación de los resultados

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00:02:22,580 --> 00:02:29,479
y me permite valorar en qué aspectos el grupo KC necesita más ayuda para inventar que mejor.

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Finalmente, con todos los resultados, a final de cada trimestre, según las indicaciones del equipo docente

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00:02:39,719 --> 00:02:44,599
en el caso de la educación infantil, informamos a las familias de manera individualizada

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00:02:44,599 --> 00:02:58,240
Cada trimestre rellenamos un informe en competencia individual con todo lo que hemos estado evaluando

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00:02:58,240 --> 00:03:05,580
y con las indicaciones que deben seguir las familias para poder intentar que este alumno vaya mejorando.

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00:03:06,039 --> 00:03:12,780
Esto lo haremos al final del primer trimestre, al final del segundo y al final del tercero.