1
00:00:06,190 --> 00:00:10,849
Bien, en este vídeo quiero presentar la secuencia didáctica preparada para tercero de la ESO.

2
00:00:11,269 --> 00:00:15,789
Como se puede ver en el título, es una combinación de trabajo cooperativo y aprendizaje basado en proyectos

3
00:00:15,789 --> 00:00:18,010
y se titula Creating Greener, The Project.

4
00:00:18,670 --> 00:00:21,769
Está diseñada para ser llevada a cabo durante ocho sesiones.

5
00:00:22,629 --> 00:00:26,190
Las dos primeras sesiones se llevan a cabo en el aula de grupo.

6
00:00:26,809 --> 00:00:30,469
En la primera se realiza el visionado de un vídeo sobre problemática medioambiental

7
00:00:30,469 --> 00:00:35,270
para plantear la pregunta reto y dar inicio al aprendizaje basado en proyectos.

8
00:00:35,270 --> 00:00:40,030
También se crean los grupos que están previamente pensados por el docente y se asignan los roles.

9
00:00:40,149 --> 00:00:46,390
Son los mismos alumnos los que deciden qué rol es asignarse mediante un proceso de negociación y toma de decisiones.

10
00:00:47,329 --> 00:00:52,689
En la segunda sesión se muestran a los alumnos las instrucciones a seguir para realizar el producto final,

11
00:00:52,810 --> 00:00:59,170
que en este caso es un poste cooperativo creado con la herramienta Canva y se dan las instrucciones y los plazos para la entrega.

12
00:01:00,869 --> 00:01:05,030
Igualmente se presenta el funcionamiento de la herramienta Canva para aquellos alumnos que no lo conocían.

13
00:01:05,269 --> 00:01:16,269
Las sesiones 3 y 4 son las sesiones de investigación, se realizan en el aula de informática y son destinadas a la búsqueda de información, imágenes y todo lo necesario para crear posteriormente ese póster.

14
00:01:17,170 --> 00:01:26,349
Se proporcionan a los alumnos para guiarles y ayudarles un web de Simbaloo en el que se encuentran recogidos y organizados todos los recursos que pueden utilizar para la búsqueda de información e imágenes.

15
00:01:26,349 --> 00:01:33,430
Las sesiones 5 y 6 son sesiones de creación de póster, se crean los equipos de trabajo en Canva

16
00:01:33,430 --> 00:01:38,609
Se elige la plantilla de diseño y se ponen a trabajar de manera cooperativa

17
00:01:38,609 --> 00:01:41,090
Cada uno desde un dispositivo o varios alumnos en uno

18
00:01:41,090 --> 00:01:44,790
Estas dos sesiones se llevan a cabo en el aura del futuro del centro

19
00:01:44,790 --> 00:01:49,469
Para que los alumnos tengan distintos espacios en los que pensar, crear, diseñar, etc.

20
00:01:50,409 --> 00:01:53,349
La séptima sesión también se lleva a cabo en el aura del futuro

21
00:01:53,349 --> 00:01:57,230
y es la presentación de los productos finales al resto de compañeros y al profesor.

22
00:01:58,650 --> 00:02:04,650
Finalmente, la sesión 8 que se realiza en el aula de informática es la sesión de coevaluación y autoevaluación.

23
00:02:05,269 --> 00:02:09,990
Para el proceso de coevaluación se emplea la herramienta del taller del aula virtual

24
00:02:09,990 --> 00:02:14,590
y para el proceso de autoevaluación un cuestionario también creado en el aula virtual.

25
00:02:16,250 --> 00:02:21,509
Todos los recursos están diseñados atendiendo las necesidades y fortalezas de los distintos alumnos.

26
00:02:21,509 --> 00:02:30,629
Se proporcionan recursos en imágenes, vídeos, tutoriales, con la caligrafía adaptada, en negrita, resaltando, etc.

27
00:02:31,229 --> 00:02:36,889
En este caso, en este grupo había dos alumnos con adaptación significativa, adaptación curricular significativa,

28
00:02:37,590 --> 00:02:42,849
pero no se consideró necesario hacer ninguna adaptación, ya que al ser grupos equitativos,

29
00:02:43,469 --> 00:02:47,810
los alumnos más fuertes podían ayudar a los más débiles y complementarse.

30
00:02:47,810 --> 00:02:58,569
Todos los materiales correspondientes a este proyecto y a esta secuencia didáctica se encontraban alojados en este bloque del aula virtual del grupo.

31
00:02:59,509 --> 00:03:10,569
Roles a repartir entre el alumnado, instrucciones disponibles en el aula virtual para realizar el producto final,

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00:03:12,090 --> 00:03:17,569
webmix de Simbaloo organizado para la búsqueda de información e imágenes

33
00:03:17,569 --> 00:03:23,789
Y finalmente la rúbrica de evaluación para el docente.