1
00:00:00,620 --> 00:00:13,800
Para realizar la evidencia fundamental de acuerdo al sistema de gestión de una plataforma de aprendizaje y evaluación, he utilizado el Google Classroom, una clase para lengua de quinto y primario.

2
00:00:13,800 --> 00:00:20,780
En ella he dividido la programación didáctica en tres temas a modo de ejemplo.

3
00:00:20,780 --> 00:00:35,920
Las personas las he incluido a través del correo electrónico, mandándoles un correo con la invitación al correo de EducaMadrid, en el que ellos simplemente pinchando el enlace se matriculaban en la clase.

4
00:00:35,920 --> 00:00:50,399
Además, las calificaciones las he utilizado divididas en tres ítems, el trabajo diario, la actitud y el examen final.

5
00:00:50,780 --> 00:00:59,759
que sería el examen final un 40% de la evaluación, el trabajo diario otro 40% y la actitud un 20%.

6
00:00:59,759 --> 00:01:08,780
Dentro del trabajo de clase, en el tema 1, he utilizado varios sistemas de gamificación.

7
00:01:08,780 --> 00:01:16,159
Por ejemplo, un cajut para repasarlo, que entra dentro del trabajo diario, dentro de las entregas del trabajo diario.

8
00:01:16,159 --> 00:01:23,439
un juego de Geniali y otro también laberinto de acentuación también de Geniali

9
00:01:23,439 --> 00:01:29,180
además he incluido aquí el examen del tema 1 con la aplicación H5P

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00:01:29,180 --> 00:01:37,799
viene muy bien para los alumnos con necesidades o con dificultades de aprendizaje

11
00:01:37,799 --> 00:01:41,299
ya que las preguntas se las va presentando de una en una

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00:01:41,299 --> 00:01:49,200
Dentro del tema 2 tenemos también un cuento a modo de material

13
00:01:49,200 --> 00:01:53,099
En este no está calificado en ninguna categoría de evaluación

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00:01:53,099 --> 00:01:58,219
De Geniale, un pasapalabra de Educaplay creado por mí

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00:01:58,219 --> 00:02:04,239
Y un repaso también de fichas interactivas, de repaso de dictamos y datos

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00:02:04,239 --> 00:02:07,780
En el que les da el feedback de si lo han hecho bien o mal

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00:02:07,780 --> 00:02:25,639
Después dentro del tema 3 tenemos el cuento giratorio. Esto utiliza una metodología de trabajo cooperativo en el que cada miembro de la clase va a ser asignado en un grupo y un documento de Google va a ser asignado a cada equipo.

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00:02:25,639 --> 00:02:43,439
El equipo podrá ir creando su cuento, ir borrando o creando sus personajes, su historia, para después leérselo al resto de sus compañeros.

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00:02:44,300 --> 00:02:54,439
En esta entra en juego la coevaluación, ya que los alumnos serán quienes evalúen el cuento de cada equipo.

20
00:02:54,439 --> 00:02:56,500
y tendrán que explicar por qué.

21
00:02:58,500 --> 00:03:04,500
Aquí tenemos también un esquema de los adjetivos con go, con cur, creado por mí también.

22
00:03:04,939 --> 00:03:09,879
Una ficha de lectura en la que tendrán que incluir una vez al trimestre, más o menos,

23
00:03:10,319 --> 00:03:15,020
tendrán que leerse un libro y entonces rellenar este formulario de Google.

24
00:03:15,020 --> 00:03:19,840
un vídeo

25
00:03:19,840 --> 00:03:22,919
se les enseñará previamente

26
00:03:22,919 --> 00:03:24,280
cómo crear un vídeo

27
00:03:24,280 --> 00:03:26,060
tendrán que subirlo aquí

28
00:03:26,060 --> 00:03:28,860
escenificando y dramatizando

29
00:03:28,860 --> 00:03:31,400
la importancia de los acentos

30
00:03:31,400 --> 00:03:32,900
por ejemplo

31
00:03:32,900 --> 00:03:33,939
no es lo mismo

32
00:03:33,939 --> 00:03:35,439
ejército

33
00:03:35,439 --> 00:03:39,599
que es el ejército

34
00:03:39,599 --> 00:03:41,439
o ejercito

35
00:03:41,439 --> 00:03:43,300
que es hacer deporte

36
00:03:43,300 --> 00:03:44,759
tendrán que escenificar

37
00:03:44,759 --> 00:03:52,860
Y al final, una autoevaluación para evaluar cómo se han sentido este curso y en qué mejoraría.

38
00:03:54,580 --> 00:04:05,780
Para favorecer la accesibilidad, también hemos incluido unas extensiones, como por ejemplo el traductor de Google, el texto a voz, para que vaya leyéndolo.

39
00:04:06,780 --> 00:04:11,219
1. Autoevaluación. Publicado.

40
00:04:11,219 --> 00:04:16,060
un corrector ortográfico

41
00:04:16,060 --> 00:04:17,699
para corregir su gramática

42
00:04:17,699 --> 00:04:20,420
en el caso en el que vayan a escribir algo

43
00:04:20,420 --> 00:04:21,639
por ejemplo en el tablón

44
00:04:21,639 --> 00:04:23,680
pues puedan ponerlo correctamente

45
00:04:23,680 --> 00:04:25,199
aquí en el tablón

46
00:04:25,199 --> 00:04:27,740
o

47
00:04:27,740 --> 00:04:31,040
que es para cambiar

48
00:04:31,040 --> 00:04:33,279
la tonalidad de la luz

49
00:04:33,279 --> 00:04:35,180
y que no sea

50
00:04:35,180 --> 00:04:37,699
y que si daña mucho

51
00:04:37,699 --> 00:04:38,240
a los ojos

52
00:04:38,240 --> 00:04:40,399
eso es todo, muchas gracias