1
00:00:00,940 --> 00:00:04,639
Para crear nuestra plataforma hemos utilizado Google Classroom.

2
00:00:05,259 --> 00:00:11,539
Dicha plataforma está actualizada y tiene estudiantes matriculados, como podemos observar.

3
00:00:14,669 --> 00:00:21,850
El aula está estructurada por secciones relacionadas con las unidades didácticas y la programación de nuestra asignatura,

4
00:00:22,070 --> 00:00:24,870
nuestras asignaturas inglés de un curso de cuarto de primaria.

5
00:00:24,870 --> 00:00:38,149
En estas secciones podemos encontrar la sección Practice, que es donde alojamos los diferentes ejercicios que nos van ayudando a lo largo del curso

6
00:00:38,149 --> 00:00:44,090
a practicar el contenido, a conseguir los objetivos, a hacer juegos, actividades

7
00:00:44,090 --> 00:00:54,630
La siguiente sección es Test, aquí subimos cada uno de los test de las unidades que hacemos para comprobar el nivel

8
00:00:54,630 --> 00:01:04,129
del alumnado y ellos pueden acceder y hacerlo todas las veces que quieran, aunque realmente cuenta la primera.

9
00:01:06,549 --> 00:01:12,530
Luego tenemos una sección de una asignatura complementaria de inglés, que vamos subiendo cosas que necesitan,

10
00:01:12,530 --> 00:01:19,250
alguna historia, algún contenido relacionado con preparación de Cambridge.

11
00:01:19,250 --> 00:01:21,909
materiales

12
00:01:21,909 --> 00:01:23,870
tenemos aquí una lista de materiales que van

13
00:01:23,870 --> 00:01:25,930
necesitando y que no aparecen en el libro

14
00:01:25,930 --> 00:01:27,670
de texto, en el cuaderno

15
00:01:27,670 --> 00:01:29,829
como son los verbos y alguna

16
00:01:29,829 --> 00:01:31,849
cosilla más para hacer actividades

17
00:01:31,849 --> 00:01:33,950
y luego por último no nos hemos querido

18
00:01:33,950 --> 00:01:35,909
olvidar del apartado

19
00:01:35,909 --> 00:01:37,950
de netiqueta en el que

20
00:01:37,950 --> 00:01:39,849
introducimos las normas

21
00:01:39,849 --> 00:01:41,569
de clase de netiqueta que

22
00:01:41,569 --> 00:01:42,930
utilizamos, que vamos a utilizar

23
00:01:42,930 --> 00:01:45,750
y algún vídeo relacional

24
00:01:45,750 --> 00:01:47,969
o algún contenido para que conozcan

25
00:01:47,969 --> 00:01:51,629
el significado y la importancia de la etiqueta digital.

26
00:01:53,430 --> 00:01:57,890
Además, hemos añadido diferentes elementos de accesibilidad a través del navegador,

27
00:01:58,150 --> 00:02:04,629
como es el traductor, un zoom, un lector de textos,

28
00:02:05,049 --> 00:02:10,240
con este lector de textos por si tiene algún problema de visibilidad,

29
00:02:10,240 --> 00:02:13,240
todos los temas, practice 1, más continuo,

30
00:02:13,840 --> 00:02:19,159
un diccionario, además, de la lengua española,

31
00:02:19,280 --> 00:02:24,280
y una herramienta que permite la adaptación visual a alumnos con dislexia.

32
00:02:24,979 --> 00:02:33,939
Con esta herramienta podemos cambiar la fuente, podemos facilitar a los alumnos con esta problemática

33
00:02:33,939 --> 00:02:38,620
que el proceso de enseñanza-aprendizaje les sea más sencillo.

34
00:02:41,050 --> 00:02:46,449
Este contenido digital está publicado en el entorno web de Google Workspace para Educación.