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Hola, soy Elena Navarro. A continuación voy a mostrar el tercer recurso que he elaborado

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para justificar la evidencia fundamental de creación y modificación de contenidos educativos

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digitales. Para ello, acudimos nuevamente a la aula virtual de Moodle del módulo de

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atención sanitaria especial en situaciones de emergencias que imparto a los alumnos del

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segundo curso del ciclo formativo de emergencias sanitarias, encuadrándose, por tanto, dentro

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del entorno de la formación profesional. Para este tercer recurso vamos a bajar hasta la unidad

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didáctica o unidad de trabajo número 4 en la cual abordamos las lesiones que se pueden producir de

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forma secundaria a traumatismos. Vamos a fijarnos en la actividad de crucigrama de vocabulario para

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traumatología. Aquí lo que he elaborado es eso, pues un crucigrama en el cual los alumnos

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leyendo la definición de una determinada lesión deben llegar a la conclusión del término

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que corresponde, por ejemplo, fractura de tres o más costillas consecutivas que producen

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estabilidad en un segmento de la pared costal, se corresponde con un bolet. Así tendrán

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que ir contestando cada una de las partes del crucigrama. Es una actividad que les gusta

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mucho porque resulta lúdica y al tratarse de una unidad de trabajo que tiene gran cantidad

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de términos pues hace que les resulte un poquito más sencillo repasarlos o incluso

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en algunos casos pues memorizarlos.