1 00:00:00,420 --> 00:00:04,200 Buenos días, soy Ángela Córdoba y os voy a presentar mi aula virtual. 2 00:00:04,700 --> 00:00:09,560 Ha sido creada para los alumnos de tercero de primaria y para el área de lengua castellana y literatura, 3 00:00:09,720 --> 00:00:16,879 con la finalidad de presentar los contenidos dados durante el curso de una forma más atractiva, lúdica, motivante y más accesible. 4 00:00:17,480 --> 00:00:20,719 Se caracteriza por ser flexible y dinámica para que sea funcional, 5 00:00:21,179 --> 00:00:28,100 ya que voy a usarla a principio de curso para activar conocimientos previos y ampliarla durante cuarto para cerrar el ciclo. 6 00:00:28,100 --> 00:00:32,960 Comenzamos con todos los alumnos que están matriculados 7 00:00:32,960 --> 00:00:38,820 Lo primero que se van a encontrar en el aula virtual es la etiqueta 8 00:00:38,820 --> 00:00:43,740 Con cinco normas basadas en el respeto a seguir cuando se comunican online 9 00:00:43,740 --> 00:00:51,320 Se completa con un vídeo y con un Geniali sobre el bienestar digital 10 00:00:51,320 --> 00:00:55,799 Que es algo que les preocupa mucho a los papás y a los profesores 11 00:00:55,799 --> 00:01:12,500 El siguiente bloque es Deja que te cuente. Cada uno de los bloques del área de lengua recoge un aspecto del área, pero con un nombre más atractivo. Este trata sobre la comprensión lectora. 12 00:01:13,599 --> 00:01:26,959 Utilizamos URL, recursos del aula virtual como Smile and Learn, que son muy interesantes porque permiten seleccionar el nivel de lectura y el modo leer, solo escuchar o leer y escuchar. 13 00:01:27,120 --> 00:01:30,060 Y termina con una batería de preguntas sobre la lectura. 14 00:01:30,980 --> 00:01:36,879 También completo este bloque con un Geniali interdisciplinar que requiere habilidades de comprensión lectora 15 00:01:36,879 --> 00:01:42,299 y con diferentes niveles de dificultad para adaptarse a los diferentes ritmos de aprendizaje. 16 00:01:42,659 --> 00:01:52,019 En el siguiente bloque, evitamos los errores, trabajamos la ortografía con juegos creados de World War, tareas, actividades de H5P 17 00:01:52,019 --> 00:02:06,900 Y os presento este cuestionario que a partir de una canción en un vídeo de YouTube, los alumnos completan con las palabras que faltan. Así ayudo a los alumnos con mayores dificultades de lectoescritura. 18 00:02:06,900 --> 00:02:32,879 En el siguiente bloque, palabras que ricas, trabajamos el vocabulario. Contiene un glosario en el que se van incluyendo las palabras nuevas. También contiene unas actividades de H5P, como por ejemplo este de familias de palabra, donde incluyo imagen y audio, y cuestionarios que también incluyen audio e imagen para atender a la diversidad. 19 00:02:32,879 --> 00:02:46,180 En el siguiente bloque comienza la aventura. Estamos creando un cromolibro digital mediante un glosario donde los alumnos registran las lecturas que van haciendo. 20 00:02:46,180 --> 00:02:51,280 En el siguiente bloque, los misterios de la lengua, trabajamos toda la gramática. 21 00:02:52,300 --> 00:03:12,439 Destaca el paquete SCORM de Excel Learning, donde recojo toda la gramática con contenidos presentados de diferentes formas, con actividades como adivina, clasifica, sopa de letras, completa y el desafío. 22 00:03:12,439 --> 00:03:18,620 También incluyo una autoevaluación y una coevaluación de trabajo cooperativo 23 00:03:18,620 --> 00:03:21,460 ya que algunas de estas actividades las hacen en equipos 24 00:03:21,460 --> 00:03:24,280 El siguiente bloque, jugamos con las palabras 25 00:03:24,280 --> 00:03:28,620 Trata sobre la expresión escrita 26 00:03:28,620 --> 00:03:31,500 Ahí presento tareas, todas a partir de modelos 27 00:03:31,500 --> 00:03:34,080 como esta que vais a ver de Crea tu propio cuento 28 00:03:34,080 --> 00:03:38,939 También destaco un Genially 29 00:03:38,939 --> 00:03:42,780 que es una situación de aprendizaje de micrófonos en mano 30 00:03:42,780 --> 00:03:45,560 donde los alumnos en equipos cooperativos 31 00:03:45,560 --> 00:03:47,240 realizan entrevistas a sus personajes 32 00:03:47,240 --> 00:03:49,639 elegidos, se graban y difunden 33 00:03:49,639 --> 00:03:51,500 y terminamos el aula 34 00:03:51,500 --> 00:03:53,460 bueno, este bloque 35 00:03:53,460 --> 00:03:55,479 lo trabajo, lo evalúo 36 00:03:55,479 --> 00:03:57,460 con una rúbrica de expresión escrita 37 00:03:57,460 --> 00:03:58,879 que se incluyen en las tareas 38 00:03:58,879 --> 00:04:01,319 y terminamos el bloque con 39 00:04:01,319 --> 00:04:03,139 hablamos por los codos 40 00:04:03,139 --> 00:04:04,939 donde se trabaja la expresión oral 41 00:04:04,939 --> 00:04:07,819 les presento un vídeo muy sencillito y muy divertido 42 00:04:07,819 --> 00:04:09,340 y la tarea de que 43 00:04:09,340 --> 00:04:11,599 escriban su anécdota antes de contarla 44 00:04:11,599 --> 00:04:16,079 Espero que os haya gustado mucho y gracias por vuestra atención.