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00:00:00,000 --> 00:00:04,000
voy a mostrar en el apartado de innovación metodológica una infografía

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00:00:04,000 --> 00:00:08,640
aplicada al aprendizaje basado por proyectos y posteriormente un ejemplo de

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00:00:08,640 --> 00:00:11,680
un trabajo de un alumno.

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00:00:11,800 --> 00:00:16,360
En el primer punto sería la presentación en el que

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00:00:16,360 --> 00:00:22,000
estableceríamos los grupos de trabajo y el tema sobre el que se va a trabajar que

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00:00:22,000 --> 00:00:26,160
en este caso va a ser el tema de los minerales.

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00:00:26,160 --> 00:00:31,640
El segundo punto sería la búsqueda en el internet a través del cual los

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00:00:31,640 --> 00:00:36,880
alumnos buscarán información a través de los ordenadores de la ola de

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00:00:36,880 --> 00:00:43,240
informática y buscarán fotos y toda la información que necesiten.

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00:00:43,440 --> 00:00:48,400
El tercer punto cuando el proyecto ya esté acabado lo compartirán con los

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00:00:48,400 --> 00:00:55,360
demás cuando tengan el trabajo saldrán a la pizarra y expondrán el proyecto

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00:00:55,440 --> 00:01:01,560
para que los alumnos puedan verlo y el profesor también.

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00:01:01,760 --> 00:01:07,040
El cuarto punto sería el debate cuando los compañeros han terminado de exponer

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00:01:07,040 --> 00:01:12,520
el proyecto el resto de grupos levantan la mano para expresar sus ideas y lo que

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00:01:12,520 --> 00:01:18,800
les ha parecido siempre inculcándoles que sea de forma ordenada y desde el

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00:01:18,800 --> 00:01:21,200
respeto.

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00:01:21,400 --> 00:01:27,480
El quinto punto sería la evaluación el resto de grupos que han estado viendo el

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00:01:27,480 --> 00:01:32,200
proyecto van a evaluar a los compañeros que están en la pizarra dando razones

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00:01:32,200 --> 00:01:38,880
tanto positivas como negativas justificando siempre sus respuestas y

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00:01:38,880 --> 00:01:42,480
siendo empáticos con los demás.

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00:01:43,480 --> 00:01:49,280
A continuación voy a mostrar el proyecto de un grupo de alumnos en el que han

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00:01:49,280 --> 00:01:52,680
hecho sobre la calcita.

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00:01:52,880 --> 00:01:59,280
En primer lugar han explicado qué es la calcita y para qué se utiliza.

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00:01:59,480 --> 00:02:05,480
Después han hablado de que la calcita tiene cuatro cualidades muy importantes y

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00:02:05,480 --> 00:02:09,480
han ido desarrollándolas una a una de forma ordenada.

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00:02:09,480 --> 00:02:14,480
Primero han hablado de la dureza y han mostrado un ejemplo de ello.

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00:02:14,680 --> 00:02:20,680
Después han hablado del brillo mostrando también un ejemplo.

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00:02:20,880 --> 00:02:26,680
Después han hablado del color mostrando todos los tipos de colores que pueden

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00:02:26,680 --> 00:02:30,680
tener en este caso la calcita.

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00:02:30,880 --> 00:02:36,880
Y por último han hablado de la forma que puede tener la calcita.

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00:02:36,880 --> 00:02:43,880
Los alumnos también han traído minerales de la calcita para que puedan

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00:02:43,880 --> 00:02:46,880
ser vistos por el resto de grupos.

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00:02:47,080 --> 00:02:52,080
Y para finalizar como hemos comentado antes estos grupos van a ser evaluados

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00:02:52,080 --> 00:02:57,080
primero por sus compañeros y luego por el profesor dando su opinión.