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En este vídeo presentamos la evidencia del uso del aula virtual de Ducat Madrid como

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00:00:15,280 --> 00:00:18,680
plataforma de gestión de aprendizaje.

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00:00:18,680 --> 00:00:24,640
El aula está estructurada por temas que están relacionados directamente con las unidades

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didácticas de la programación, del área de matemáticas y de lengua castellana.

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00:00:33,160 --> 00:00:39,400
El aula virtual está actualizada y tiene estudiantes matriculados y en activo.

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00:00:39,400 --> 00:00:48,280
Desplegando cada tema aparecen fichas interactivas, juegos, mapas mentales, presentaciones y otras

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00:00:48,280 --> 00:00:53,880
tareas a través de las cuales desarrollamos experiencias de aprendizaje con metodologías

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como aprendizaje basado en reviestos y clase invertida.

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00:01:02,800 --> 00:01:08,360
En el aula encontramos diversos bloques muy útiles como avisos recientes para notificar

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00:01:08,360 --> 00:01:10,440
a los alumnos de las tareas de la semana.

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00:01:10,440 --> 00:01:19,120
Con el bloque actividades los alumnos tienen los contenidos y otros recursos agrupados

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00:01:20,120 --> 00:01:30,440
Es una forma de tener organizada la información, además de hacer visible otras como si la

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00:01:30,440 --> 00:01:36,480
tarea ha sido entregada o no y la puntuación alcanzada en los cuestionarios.

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00:01:36,480 --> 00:01:40,960
El bloque calendario sirve para mantener una visión organizada de las fechas y plazos

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00:01:40,960 --> 00:01:46,480
importantes para seguimiento de las asignaturas como fechas de exámenes o entregas de trabajos.

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00:01:46,840 --> 00:01:56,640
En el bloque insignia recientes los alumnos ven aquellas que han recibido sirviendo esto

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de motivación y reconocimiento ante el resto de compañeros y compañeras.

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00:02:00,920 --> 00:02:12,680
En el aula virtual integramos herramientas de autor como el software libre de Exlearni

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00:02:12,840 --> 00:02:19,200
que empleamos para crear y presentar los proyectos para trabajar en cooperativo de ambas áreas.

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00:02:19,200 --> 00:02:26,720
En ellos se plantean y desarrollan las diferentes fases y el producto final es calificado en raíces.

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00:02:32,800 --> 00:02:39,240
También integramos actividades personalizables H5P que les ayudan en este caso a reforzar

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00:02:39,320 --> 00:02:42,520
sus aprendizajes otorgándoles feedback inmediato.

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También implementamos la auto evaluación a través de actividades como cuestionarios

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y la co evaluación empleando el foro donde los alumnos evalúan de forma conjunta

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presentaciones o trabajos en grupo y demás proyectos.

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Finalmente empleamos como herramientas digitales para hacer una evaluación diagnóstica informativa

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las aplicaciones de Kahoot y Quizzes y la plataforma de raíces para la evaluación

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sumativa. De esta forma hemos personalizado el vídeo de la gestión de la plataforma de

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aprendizaje y evaluación.