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Hola, buenas tardes, me llamo Miguel Ángel del Arco Martínez, soy profesor de música

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00:00:07,560 --> 00:00:15,360
aquí en Madrid, en un instituto, y bueno, pretendo en este vídeo exponer un LMS como

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00:00:15,360 --> 00:00:20,540
evidencia para poder obtener la calificación B según atendiendo a las rubricas.

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00:00:20,540 --> 00:00:36,500
Bien, este aula virtual se divide en secciones que muestran a distintos temas, unidades didácticas

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00:00:36,500 --> 00:00:45,900
según el currículum, intento que sea un aula virtual de fácil acceso, como pueden

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00:00:45,900 --> 00:00:51,780
ver en esta sección, por ejemplo, de título, y están siempre unos contenidos y unas actividades

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00:00:51,780 --> 00:01:00,980
que trabajamos, en la url son evaluables, en algunos habrá test, empieza el aula virtual

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00:01:00,980 --> 00:01:07,520
con unos avisos, en el caso de que sean necesarios, aquí encontramos información básica a modo

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00:01:07,520 --> 00:01:12,420
de una pequeña guía didáctica que detalla criterios de calificación y el que es a encontrar

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00:01:12,420 --> 00:01:18,540
el alumno en el aula virtual. Al ser este un curso de primero de eso, se muestra una

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00:01:18,540 --> 00:01:25,780
información directa, rápida y fácil de entender, no quiero introducir gran cantidad de información,

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00:01:25,780 --> 00:01:30,200
como puede ser, podrá meter cómo automatricularse en el aula, puede introducirlo, pero esto

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00:01:30,200 --> 00:01:36,300
lo hago yo primer día de clase y me aseguro que los alumnos sepan cómo hacerlo, tengan

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00:01:36,460 --> 00:01:46,700
su clave de acceso, así que, bueno, aquí está la guía funcional, aquí encontramos

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00:01:46,700 --> 00:01:55,180
esta sección, partituras y distintos recursos, que es la que vamos a interpretar a lo largo

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00:01:55,180 --> 00:02:00,860
del curso, el 50% de las clases, siendo dos a la semana, las dedicamos a practicar musical

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y el otro 50% a la teoría musical. Hay siempre, bueno, introduzco audios, vídeos de Youtube

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00:02:10,580 --> 00:02:16,700
para que los chicos practiquen en casa, vídeos de Youtube, perdón, links, donde ellos van

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00:02:16,700 --> 00:02:22,560
a poder también utilizarlos para mejorar su práctica instrumental. En esta zona no

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visible para ellos, es para poder recuperar, en este caso, la preabalación, en ningún

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00:02:29,320 --> 00:02:36,800
aún no he suspendido la preabalación en este curso. Contiene contenido multimedia,

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00:02:36,800 --> 00:02:47,240
como pueden ver. Encontramos también herramientas de autor, por ejemplo, aquí encontramos una

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actividad creada con H5P, un crucigrama. Aquí podemos encontrar una actividad creada

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también con Educaplay, por ejemplo. Aquí se encuentran bloques que a mí me parecen

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que son útiles para ellos, no me gusta tampoco introducir muchos bloques porque luego los

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00:03:14,600 --> 00:03:22,520
chicos encuentran mucha información y pueden perderse. Es por eso, como decía, que intento

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que sea práctica y de fácil acceso para ellos. Son aún jóvenes, en un tercer o cuarto

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00:03:30,680 --> 00:03:34,400
de la ESO lo organizaría de otra forma, pero bueno, esta organización creo que es coherente

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00:03:34,400 --> 00:03:46,240
para este curso y nivel. Con evaluación, decir también que tenemos libro de calificaciones.

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00:03:46,240 --> 00:03:54,560
Libro de evaluación, perdón, está en proceso según las distintas actividades que vamos

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a encontrar a lo largo del curso. Y, por ejemplo, más medios de evaluación. Por ejemplo,

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aquí tenemos la heterovaluación y la autoevaluación, por ejemplo. Y bueno, eso es todo. He intentado

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00:04:18,160 --> 00:04:26,320
cubrir distintos aspectos de la rúbrica. Muchas gracias. Hasta luego.