1
00:00:03,660 --> 00:00:07,360
Buenos días, mi nombre es Paula Carabaña y con esto pretendo demostrar que soy yo.

2
00:00:07,540 --> 00:00:13,039
Aquí está mi nombre, con mi cara. Aquí otra vez mi nombre con el correo EducaMadrid.

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00:00:13,980 --> 00:00:20,199
¿Vale? Y bueno, aquí en el aula virtual, ya aquí también mi nombre y empezamos.

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00:00:21,339 --> 00:00:27,339
Bueno, lo primero, a los participantes, esta es mi aula virtual, a los participantes los he añadido de manera manual

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00:00:27,339 --> 00:00:31,760
porque este año he estado de baja de maternidad, o sea, esta aula virtual no la he llevado a cabo, ¿vale?

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00:00:32,439 --> 00:00:43,979
Bueno, a la derecha aparecen los bloques que he creado, aquí están las insignias, hay una por unidad didáctica, 10 unidades didácticas y un proyecto y aquí, bueno, lo que tienen que conseguir para conseguirlas.

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00:00:43,979 --> 00:00:48,299
Vale, empezamos, empiezo a explicar poco a poco lo que tiene

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00:00:48,299 --> 00:00:54,700
Bueno, es todo esto, vale, en general un foro, un glosario donde tienen que poner los alumnos

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00:00:54,700 --> 00:00:59,640
Vídeos de deportes alternativos, consulta que es con los vídeos que han subido

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00:00:59,640 --> 00:01:04,659
Decidir a qué deporte vamos a jugar, empezando con buen pie es el inicio

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00:01:04,659 --> 00:01:08,760
Cuestionario inicial, tarea con un informe médico, quien lo tenga que subir

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00:01:08,760 --> 00:01:13,959
un audio de presentación con H5P y luego una página en la que está la guía didáctica.

13
00:01:14,680 --> 00:01:19,260
Todos, absolutamente todos los recursos, se cumplen las medidas de accesibilidad,

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00:01:19,260 --> 00:01:29,260
es decir, los vídeos tienen subtítulos, la letra es grande y Arial para que la puedan leer

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00:01:29,260 --> 00:01:35,540
alumnos también con dislexia y discapacidad visual y hay alto contraste

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00:01:35,540 --> 00:01:40,120
y las imágenes tienen transcripciones, ¿vale? Explicaciones.

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00:01:40,719 --> 00:01:45,959
Luego, este es un paquete SCORM del proyecto microcambios que es transversal, ¿vale?

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00:01:45,959 --> 00:01:52,079
Es un Excel Learning que aquí se puede ver, ¿vale?

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00:01:52,079 --> 00:01:59,640
Para aquellos alumnos que prefieran que les lleve a la web completa, aquí también está el índex y luego un foro, ¿vale?

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00:01:59,640 --> 00:02:08,919
Luego seguimos, la primera evaluación, primero está condición física, los apuntes, está en un libro, que bueno, aquí a la derecha se ve todo lo que contiene

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00:02:08,919 --> 00:02:19,620
Luego aquí está esta etiqueta, luego tarea de circuito de fuerza, entrenadores, hay una carpeta donde los alumnos tendrán que subir el vídeo de su calentamiento

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00:02:19,620 --> 00:02:29,699
Diferentes ejemplos de calentamientos mediante URL, además vale prevenir, hay una lección, vale, que es, bueno, se va viendo, continúa aprendiendo

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00:02:29,699 --> 00:02:55,780
Se sigue con otra cosa, luego aquí viene una pregunta y bueno, básicamente es preguntas y texto. El espionaje postural es también una tarea, bueno, tiene allí un PDF adjunto. Luego continuamos, idea didáctica 4, baloncesto, auto y co-evaluación. En la segunda evaluación está el atletismo con URLS a toda altura y aquí una tarea de grabación.

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00:02:55,780 --> 00:02:57,699
Danzadores por el mundo

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00:02:57,699 --> 00:03:00,360
Por un lado la tienen que desarrollar

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00:03:00,360 --> 00:03:02,060
O sea uno su danza mediante este wiki

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00:03:02,060 --> 00:03:04,580
¿Vale? Pasos y orden

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00:03:04,580 --> 00:03:06,259
Danza elegida, bueno, por ejemplo

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00:03:06,259 --> 00:03:08,439
Propuestas, pues qué música propones

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00:03:08,439 --> 00:03:10,419
Y por qué, y los alumnos van haciendo

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00:03:10,419 --> 00:03:12,659
Y luego se deciden en clase

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00:03:12,659 --> 00:03:14,620
¿No? Luego la coreografía grupal

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00:03:14,620 --> 00:03:16,479
Que esto va a ser de la única que lo muestre

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00:03:16,479 --> 00:03:17,520
Porque no da tiempo más

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00:03:17,520 --> 00:03:19,900
Aquí está la rúbrica

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00:03:19,900 --> 00:03:21,780
¿Vale? Luego ya

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00:03:21,780 --> 00:03:24,240
Pasamos a unidad didáctica 7

38
00:03:24,240 --> 00:03:47,840
píldora del calentamiento, este es el vídeo que hice con los subtítulos, luego el plan para la mejora, el plan para la mejora es un taller, que los alumnos tienen que auto evaluar a tres compañeros y auto evaluarse ellos mismos

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00:03:47,840 --> 00:04:11,900
Y ya pasamos a la tercera evaluación con una autóctona evaluación de badminton, con un torneo de badminton, que tiene que anexar como, bueno, esto es un recurso y una tarea, y diferentes recursos en orientación, que son las tareas que hemos tenido que hacer, la presentación con Canva y también la infografía, que está aquí, ¿vale?

40
00:04:11,900 --> 00:04:21,660
Ahora, una vez terminado eso, muestro las calificaciones, que como he dicho no he calificado a mis alumnos, no he estado trabajando, pero está elaborado el libro de calificaciones

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00:04:21,660 --> 00:04:31,300
Hay muchos que viene prueba de baloncesto, prueba de condición física como ítem de calificación, porque lógicamente son pruebas prácticas que no tienen nada que ver con el aula virtual

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00:04:31,300 --> 00:04:33,839
Y bueno, aquí está todo completo