1 00:00:00,000 --> 00:00:07,520 Hola, buenos días. Mi nombre es Alejandro Lucía Arroldán y les voy a presentar con 2 00:00:07,520 --> 00:00:15,080 este vídeo la presentación de cara a la tarea número 2. 3 00:00:15,080 --> 00:00:23,120 Bien, esta es una presentación dentro de la asignatura de Social Science, en concreto 4 00:00:23,120 --> 00:00:29,840 la unidad 3, para un segundo de primaria, bilingüe, un colegio bilingüe, y su título 5 00:00:29,840 --> 00:00:38,440 es The Power of Weather. Bien, he escogido hacer una presentación porque 6 00:00:38,440 --> 00:00:45,040 la verdad que las presentaciones te ayudan a trabajar los temas de una manera completa. 7 00:00:45,040 --> 00:00:51,480 También son muy útiles para organizarte el tiempo, ya que están divididas en diapositivas, 8 00:00:51,480 --> 00:00:57,200 en bloques, y desde luego que son una herramienta útil para impactar de una mejor manera en 9 00:00:57,200 --> 00:01:02,320 el alumnado, mucho mejor que, a lo mejor, un libro de texto, que es una herramienta 10 00:01:02,320 --> 00:01:09,400 útil pero que quizás ya resulta menos atractiva para el alumnado de hoy en día. Y lo bueno 11 00:01:09,400 --> 00:01:14,720 también es que te permite personalizar el proceso e irlo adecuando al alumnado. 12 00:01:14,760 --> 00:01:22,720 Bien, en este caso vamos a ver todo lo relativo al tiempo atmosférico que vamos a estudiar 13 00:01:22,720 --> 00:01:29,320 en esta unidad. La presentación comienza con una pequeña introducción en la cual 14 00:01:29,320 --> 00:01:35,640 realizo una pregunta para llamar la atención, ¿de acuerdo? Para llamar la atención del 15 00:01:35,640 --> 00:01:42,480 alumnado y hacer una tormenta de ideas para ver qué conocen, qué esperan conocer de 16 00:01:42,480 --> 00:01:49,480 la unidad, etcétera. Y a lo largo de las siguientes diapositivas se van viendo, en 17 00:01:49,480 --> 00:01:59,280 este caso, tipos de tiempos atmosféricos, otros tipos un poquito más extraños en nuestro 18 00:01:59,280 --> 00:02:08,720 país, en nuestro continente, los estados del agua, el ciclo del agua, muy importante, 19 00:02:08,720 --> 00:02:13,680 porque lo vamos a ampliar a lo largo de las siguientes diapositivas, focalizándonos 20 00:02:13,680 --> 00:02:25,680 en cada uno, dando una breve descripción muy precisa. Y un breve resumen aquí final, 21 00:02:25,680 --> 00:02:35,200 más visual. Luego, herramientas para medir el tiempo atmosférico, que es lo que miden, 22 00:02:35,200 --> 00:02:45,280 y cómo son, por supuesto. Y una breve conclusión, ¿no? Un recordatorio de si entendemos el 23 00:02:45,280 --> 00:02:52,000 tiempo atmosférico, vamos a saber respetar y cuidar mejor el medio ambiente para las 24 00:02:52,000 --> 00:02:58,280 futuras generaciones. Bueno, esto ha sido todo. Muchas gracias por su atención y un 25 00:02:58,280 --> 00:02:58,720 saludo.