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Hola, buenos días. Voy a proceder a grabar el vídeo sobre el uso que yo hago del Google Classroom.

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No soy tutora, soy maestra de pedagogía terapéutica en un aula de apoyo para alumnado con trastorno del espectro autista.

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Estoy trabajando en un centro preferente para este tipo de alumnado y mi uso de Google Classroom básicamente es para llevar a cabo el seguimiento de las tareas de un alumno en concreto que está matriculado en Cuarto y que tiene buena capacidad y buen rendimiento cognitivo,

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pero que debido a sus funciones ejecutivas necesita todavía un seguimiento más exhaustivo por parte de nosotros los adultos.

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Entonces, yo estoy a la de alta en esta plataforma, no suelo publicar como profe en el tablón general,

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sino que lo que hago es llevar un seguimiento de la programación de aula, de las distintas asignaturas

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y de las tareas que él tiene que presentar y de los anuncios que se ponen en el tablón,

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como es, por ejemplo, las fechas de los exámenes.

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Además, el alumno tiene una tablet en donde hace su seguimiento de Classroom

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y mientras él ve las actividades con su tablet,

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yo puedo ir registrando por aquí

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todo lo que a lo mejor le queda pendiente por hacer

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y así le voy ayudando a gestionar su tarea.

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Como yo no hago publicaciones en general para este grupo,

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lo que hago es que si le quiero mandar alguna publicación para él,

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Le busco los alumnos y directamente le mando un correo personal con la tarea que yo quiero que haga de refuerzo, donde le envío tutoriales, donde le envío presentaciones que le ayuden al estudio con las adaptaciones pertinentes.

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Y también solemos ver las calificaciones que ha tenido, si hay algo que mejorar. De esta manera, de manera personal, pensando en el alumno, voy viendo qué tareas le han quedado sin entregar, cuáles ha entregado, cuáles a lo mejor no eran obligatorias.

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y voy ayudándole a hacer un seguimiento y uso sobre todo el correo electrónico para comunicarme con sus padres.