1
00:00:00,000 --> 00:00:04,600
Hola, mi nombre es Concepción de la Flor y en este vídeo voy a explicar el

2
00:00:04,600 --> 00:00:08,940
proyecto Ancient History que estaría incluido dentro de la evidencia de

3
00:00:08,940 --> 00:00:13,860
innovación metodológica que se pide en el portfolio. En primer lugar, indicar que

4
00:00:13,860 --> 00:00:17,520
este proyecto va dirigido a alumnos de quinto de primaria de un colegio

5
00:00:17,520 --> 00:00:23,320
bilingüe dentro del área de Social Science. Este proyecto estaría basado en

6
00:00:23,320 --> 00:00:28,600
la metodología Flip Classroom, en la cual son los alumnos los que recaban

7
00:00:28,600 --> 00:00:33,680
información y realizan la presentación y transmiten los conocimientos al resto

8
00:00:33,680 --> 00:00:39,640
de los compañeros. Realizaremos una nube de palabras a través de la

9
00:00:39,640 --> 00:00:43,920
herramienta Mentimeter en la que evaluaremos los conocimientos iniciales

10
00:00:43,920 --> 00:00:47,640
de los alumnos. En este caso, tendrían que responder a la pregunta

11
00:00:47,640 --> 00:00:51,680
What do you know about Ancient History? y con su respuesta se formaría esta nube de

12
00:00:51,680 --> 00:00:56,200
palabras. El siguiente paso sería la explicación de las instrucciones para

13
00:00:56,200 --> 00:01:01,320
realizar el proyecto y la formación de grupos. Los grupos serán formados de

14
00:01:01,320 --> 00:01:05,200
manera heterogénea ya que algunos de los alumnos tienen adaptación curricular en

15
00:01:05,200 --> 00:01:11,160
este área y la usan en castellano. En este caso, los alumnos que usan la

16
00:01:11,160 --> 00:01:16,440
asignatura en castellano serán apoyados por los alumnos que la usan en inglés,

17
00:01:16,440 --> 00:01:20,920
teniendo recursos variados para ambos tipos de alumnos. Una vez que los alumnos

18
00:01:20,920 --> 00:01:26,200
conocen las instrucciones, les será facilitada una ficha en la que tienen

19
00:01:26,200 --> 00:01:30,760
que ir rellenando todos los aspectos que se precisan para realizar después la

20
00:01:30,760 --> 00:01:36,920
presentación. Como se puede comprobar, la ficha de recogida de datos está tanto en

21
00:01:36,920 --> 00:01:41,600
inglés como en español. Toda la información necesaria está en esta

22
00:01:41,600 --> 00:01:47,680
presentación sobre Ancient History. Aquí los alumnos que tendrán el enlace subido

23
00:01:47,680 --> 00:01:52,720
al aula virtual podrán ir recabando todos los datos que se precisan para la

24
00:01:52,720 --> 00:01:57,760
realización del proyecto. De cualquier manera, también podrán usar espacios

25
00:01:57,760 --> 00:02:01,600
como la biblioteca o la sala de ordenadores para poder completar esta

26
00:02:01,600 --> 00:02:07,560
información. Como se puede ver, la información tiene tanto vídeos en

27
00:02:07,560 --> 00:02:14,320
inglés como distintos vídeos y artículos en castellano. Los últimos

28
00:02:14,320 --> 00:02:19,480
pasos serían la preparación y presentación del proyecto. Para la

29
00:02:19,480 --> 00:02:23,600
preparación también podrían utilizar espacios tales como la sala de

30
00:02:23,600 --> 00:02:28,040
ordenadores o la sala de croma. Por último, los alumnos realizarán una

31
00:02:28,040 --> 00:02:32,560
evaluación del trabajo de los miembros de su propio equipo, mientras que durante

32
00:02:32,560 --> 00:02:37,480
las presentaciones de los compañeros también tendrán que evaluar el trabajo

33
00:02:37,480 --> 00:02:42,840
que han realizado los mismos. Esto se sumará a la evaluación de las

34
00:02:42,840 --> 00:02:48,360
rúbricas de la maestra, que también están publicadas en el aula virtual.

35
00:02:48,360 --> 00:02:52,680
Esta actividad finalizaría con un debate sobre los conocimientos previos que

36
00:02:52,680 --> 00:02:56,160
habíamos sondeado con la herramienta Mentimeter. Y ya solamente me queda

37
00:02:56,160 --> 00:02:59,400
agradecer su atención.