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Mi nombre es Cristina Rodríguez y, por último, el contenido digital que he elegido es un Word para trabajar las comprensiones lectoras en niños de tercera educación infantil.

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Como veis, aquí en todas las comprensiones lectoras se pone primero un dibujo y luego se pone una frase para que puedan escribir debajo la respuesta correcta.

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Cada comprensión lectora se corresponde de un dibujo y tres preguntas para contestar.

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Ahora os muestro todo hacia abajo para que veáis los dibujos que hemos elegido, que son sencillos para niños de tercera educación infantil.

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Además, he elegido el Word, ya que en clase tenemos que adaptar para un niño en concreto que tiene dificultad en visión.

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00:00:49,759 --> 00:00:57,810
De esta manera, al elegir el Word, podemos escribir aquí lectura y que nos lo lean en voz alta.

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00:00:57,810 --> 00:01:06,909
Empezamos por aquí, yo les muestro todo y para el niño que tiene esta dificultad le será más fácil

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00:01:06,909 --> 00:01:19,569
¿Quién corre por el bosque?

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¿Por dónde corren?

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00:01:22,390 --> 00:01:23,810
¿Qué hacen los niños?

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00:01:25,930 --> 00:01:26,930
¿Quiénes juegan?

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00:01:27,730 --> 00:01:29,209
¿Por dónde juegan los niños?

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Como veis, cada frase se muestra según tú quieras ir más deprisa o más despacio para que los niños lo puedan ver

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y en este caso el niño con dificultades visuales lo pueda hacer de la manera más fácil posible.