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Hola, buenas tardes. Mi nombre es Rafael Benito Fernández, maestro de Educación Infantil

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y tutor de un aula de tres años de Educación Infantil.

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A continuación voy a mostrar una posible evidencia, el EMS,

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la cual está organizada, está dividida en diferentes secciones,

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en diferentes unidades temáticas, y dentro de cada una de ellas

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encontramos diferentes recursos y diferentes actividades

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de las cuales haremos uso a lo largo de todo el curso.

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Empezando por el principio, como podemos ver, al inicio del aula virtual encontramos un cartel de bienvenida.

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Tanto todas las diferentes secciones que van a componer el aula virtual están diferenciadas por imágenes,

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ya que de esta forma creo que es una forma de presentarlo de forma más llamativa y más intuitiva,

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que facilitará la navegación por el aula virtual tanto para los alumnos como para las familias,

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ya que, como todos sabemos, en la edad de tres años es la primera toma de contacto que tienen con el aula virtual.

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Después del cartel de bienvenida, encontramos una imagen, la cual, si pinchamos sobre ella,

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nos llevará hasta la web del centro, en el cual las familias encontrarán información relativa a servicios administrativos,

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matriculación en menús, escolar, etc.

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Por otra parte, tenemos un apartado de foro, el cual está dividido en avisos, los cuales estableceremos comunicación con las familias a través de este medio y de dudas y preguntas, en el cual plantearemos diferentes temas de debate y las familias estableceremos un feedback con ellas, tanto nosotros con ellos como propiamente entre las familias.

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¿Cómo está organizada la virtual? Se ha intentado respetar que cada trimestre tenga la misma estructura.

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00:01:56,599 --> 00:02:04,319
De esta forma, las familias les facilitará mucho la navegación por ello y siempre podrán buscar de forma más rápida cualquier contenido que necesiten.

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Por otro lado, como podemos ver, dentro del primer trimestre encontramos diferentes carpetas acordes a diferentes temáticas.

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00:02:15,360 --> 00:02:35,280
Por ejemplo, dentro de la carpeta de canciones del primer trimestre, como propiamente dice el título de la carpeta, son las canciones que hemos trabajado en el primer trimestre, como pueden ser la canción de buenos días, los días de la semana, los meses del año, canciones relacionadas con algún cuento, las canciones del otoño, con alguna estación, etc.

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También encontramos material interactivo como puede ser la asamblea, la cual nos llevará hasta un Geniali, el cual se convertirá en una asamblea interactiva, la cual haremos uso a lo largo de todo el curso.

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Como podemos ver, todo muy intuitivo y fomentando la accesibilidad, ya que de esta forma fomentaremos el uso autónomo de la asamblea a través de pictogramas.

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Por otro lado, también encontramos material de una herramienta de evaluación como puede ser un CAHUT, el cual consiste en diferentes preguntas, las cuales les leeremos nosotros como adultos y serán ellos los que nos contesten de forma verbal.

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Más adelante tenemos un contenido también interactivo, un H5P, el cual está relacionado con la temática propia de que se está trabajando

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Es decir, veremos un cuento a través de un enlace de YouTube, el cual irá desarrollándose y a medida que vaya avanzando irán saltando preguntas

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Las cuales leeremos nosotros y los niños nos irán contestando

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También encontramos material oculto ya que es material que hemos utilizado anteriormente

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el cual lo hemos dejado como oculto porque creemos que no es conveniente para los alumnos

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00:04:00,759 --> 00:04:06,039
ya que en este momento no se está trabajando y tenemos material más que suficiente en las otras secciones

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Como os he comentado en el segundo trimestre sigue la misma estructura

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lo único que va cambiando es la temática del proyecto en el que se esté trabajando

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Ya que, como sabemos, en educación infantil se trabaja de una forma globalizadora y se da preferencia a la parte manipulativa, aunque también haremos uso del aula virtual.

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Por otro lado, también hay que destacar que todo el manejo del aula virtual también será supervisado por un adulto, yo como tutor en el aula, y las familias desde sus hogares.

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A la parte derecha también encontramos un menú en el cual encontramos un calendario, el cual estableceremos o marcaremos en el calendario fechas importantes que las familias tienen que recordar.

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Al igual, también encontramos el listado de participantes o alumnos matriculados que componen el aula, en este caso nuestro aula.

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Muchas gracias por su atención.