0 00:00:00,000 --> 00:00:06,000 En el vídeo actual vamos a hablar sobre las infografías. 1 00:00:06,000 --> 00:00:10,000 Hemos realizado una a través de la aplicación educativa Canva y la hemos integrado dentro 2 00:00:10,000 --> 00:00:12,000 de nuestra aula virtual del centro. 3 00:00:12,000 --> 00:00:17,000 En este caso, en el Área de Educación Física para quinto de primaria, contamos con este 4 00:00:17,000 --> 00:00:22,000 aula en el que en el primer trimestre trabajaremos contenidos en la unidad de programación directiva 5 00:00:22,000 --> 00:00:26,000 quinta sobre habilidades de parkour en el ámbito educativo. 6 00:00:26,000 --> 00:00:30,000 Para ello hemos creado una infografía que dé información inicial a los alumnos que 7 00:00:30,000 --> 00:00:33,000 haga que les pique la curiosidad por aprender y por investigar. 8 00:00:33,000 --> 00:00:39,000 Si picamos aquí, en esta infografía aparece un pdf que he creado con contenidos y fotos 9 00:00:39,000 --> 00:00:42,000 muy sencillas y fáciles de comprender. 10 00:00:42,000 --> 00:00:47,000 En primer lugar hablamos del autor, quién ha sido el creador de esta modalidad deportiva. 11 00:00:47,000 --> 00:00:52,000 Damos propuestas también al alumnado de tipos de saltos para que el niño no se sienta perdido 12 00:00:52,000 --> 00:00:57,000 y encuentre un punto de partida para empezar a investigar. 13 00:00:57,000 --> 00:01:02,000 También damos pautas de que siempre es el niño el responsable de lo que hace y por 14 00:01:02,000 --> 00:01:08,000 tanto tiene que empezar con partes más sencillas antes de complicarse más las acciones y por 15 00:01:08,000 --> 00:01:13,000 supuesto prestar especialmente atención al aterrizaje, a la prevención de accidentes 16 00:01:13,000 --> 00:01:15,000 y caídas. 17 00:01:15,000 --> 00:01:19,000 Todo ello está realizado, como hemos dicho, a través de este pdf con una información 18 00:01:19,000 --> 00:01:22,000 muy clara, muy sencilla, muy visual. 19 00:01:22,000 --> 00:01:26,000 Los niños van a fijar más en las imágenes que en las letras, no hay demasiada información, 20 00:01:26,000 --> 00:01:31,000 se utiliza solamente un tipo de letra porque lo que se pretende es no llamar atención 21 00:01:31,000 --> 00:01:36,000 y en cuanto a los colores y a la accesibilidad para todo el alumnado, digamos que hemos utilizado 22 00:01:36,000 --> 00:01:42,000 el color verde para las informaciones relevantes y el blanco para los títulos. 23 00:01:42,000 --> 00:01:49,000 No quería complicar excesivamente la información para que no genere ninguna controversia. 24 00:01:49,000 --> 00:01:53,000 Y esto es todo, simplemente mostrar cómo funciona una infografía básica.