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Bien, en este vídeo vamos a ver las posibilidades que ofrece otro recurso educativo de primer orden como es una presentación elaborada con Canva. Al igual que en la infografía de la tarea anterior, está alojado dentro de mi aula virtual, Cristina Valores, aquí está mi nombre, que en el tema 1, dentro de la situación de aprendizaje, creamos un huerto escolar.

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La infografía era la manera que teníamos de presentar la situación de aprendizaje y ahora la presentación es donde vamos a desarrollar los contenidos de manera más concreta.

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Una presentación que consta, como he dicho, está desarrollada con la herramienta Canva y que consta de una serie de diapositivas en las que para favorecer la accesibilidad para el alumnado y que puedan leer y analizar el contenido de cada diapositiva,

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he puesto que cada una de ellas dure 10 segundos. Así facilitamos el acceso a la información para todo nuestro alumnado porque cada uno tiene un ritmo de lectura y para centrarse en lo que pone en las diapositivas.

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Diapositivas en las que va a primar la imagen siempre sobre el texto e imágenes que sean atractivas para mi alumnado, es decir, imágenes que llamen su atención.

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Con un claro contraste entre fondo y cuadro de texto, que los voy a poner en blanco para ayudarles a centrarse en los cuadros.

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¿Por qué? Pues porque tengo niños con déficit de atención y necesito que se centren en lo que yo quiero, que sea el objeto de estudio.

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Para ello, tengo en cuenta que todas las diapositivas van con un encabezado en las que se prima o se pone una mayúscula en blanco

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y luego unos cuatros de texto donde está el contenido,

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es decir, los pongo en color blanco para que haya un claro contraste con el fondo

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y así centrarles, que no se me vayan por otro lado.

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Además, combino con diapositivas en las que nada más que hay imágenes,

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por lo que decimos, cuando tienes a unos con dislexia o con déficit de atención,

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pues la imagen transmite exactamente lo mismo, incluso más y de manera más significativa

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que un texto largo y elaborado.

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Y ya sabemos que en las presentaciones prima siempre la imagen sobre el texto.

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¿Qué ponemos texto? Ningún problema.

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Pero lo fundamental es que sea textos cortos, con las ideas muy claras, concretas y concisas y adaptado a su nivel.

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Y lo que me gusta siempre muchísimo, pero hago poco, es meter animaciones.

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¿Por qué no metemos animaciones? Porque facilita la distracción del alumnado.

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Es decir, si tengo alumnado que estamos diciendo que tienen déficit de atención,

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si le meto un elemento como estas flechitas, se distraen con facilidad.

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Pero también me parece que introducir algo de juego, algo que les sorprenda,

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logra implicarles y mantener la atención en este caso

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ante el elemento sorpresivo

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pues lograr mantener la atención en esta presentación

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y por último siempre terminarla con una pregunta

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una pregunta porque así la presentación me va a servir

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de punto de partida para hacer una lluvia de ideas

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con mi alumnado sobre la situación de aprendizaje

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es decir, vamos a trabajar sobre el huerto

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ya lo hemos presentado con infografía

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lo hemos presentado a través de la presentación

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pues ahora ya vamos a meternos de lleno ahí

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Y entonces hacemos una lluvia de ideas a través de preguntas.

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Y así es como logramos que un contenido educativo como una presentación

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transmita las ideas claves de manera amena y divertida.