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00:00:00,560 --> 00:00:08,240
Hola, pues vamos a explicar un poquito qué es lo que hemos hecho para la entrega de la tarea número 3

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00:00:08,240 --> 00:00:14,839
de nuestra situación de aprendizaje, la que se llamaba Nos vamos de viaje.

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00:00:15,480 --> 00:00:20,719
Hicimos un Canva, que vamos ahora a compartir, lo vamos ahora a presentar para explicarlo un poquito.

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00:00:22,019 --> 00:00:28,739
Bueno, pues aquí está, lo hemos dividido en seis partes, he usado un formato ya de Canva

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00:00:28,739 --> 00:00:37,399
y lo he cambiado todo, los dibujos tienen que ser estáticos puesto que los que tienen movilidad no me dejaba subirlos

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00:00:37,399 --> 00:00:48,399
y empezamos con las instrucciones, que trabajaremos, pues diferentes formas de trabajo, las metodologías activas,

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00:00:48,799 --> 00:00:50,920
sentido socioemocional y el producto final.

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00:00:50,920 --> 00:00:55,579
todo esto que va a servir de motivación y de explicación

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00:00:55,579 --> 00:01:00,500
para lo que van a tener que hacer los niños en esa situación de aprendizaje

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00:01:00,500 --> 00:01:02,840
vamos a darle un poquito más grande

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00:01:02,840 --> 00:01:04,540
así

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00:01:04,540 --> 00:01:07,359
y lo vemos, fenomenal

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00:01:07,359 --> 00:01:10,140
pues nada, en la introducción lo que digo es que

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00:01:10,140 --> 00:01:12,780
si están dispuestos a vivir la aventura de un viaje

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00:01:12,780 --> 00:01:16,219
en el que los protagonistas son ellos

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00:01:16,219 --> 00:01:18,500
y que van a llegar hasta donde quieran

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00:01:18,500 --> 00:01:23,959
ya les adelanto que en el camino tendrán que resolver dificultades

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00:01:23,959 --> 00:01:26,099
en forma de problemas, de retos

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00:01:26,099 --> 00:01:32,120
y organizar su propio viaje al final con un presupuesto limitado

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00:01:32,120 --> 00:01:36,540
les lanzo la pregunta de si aceptan ese desafío

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00:01:36,540 --> 00:01:39,359
¿qué es lo que vamos a trabajar?

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00:01:39,519 --> 00:01:41,159
pues les ponemos en antecedentes

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00:01:41,159 --> 00:01:43,019
que en esta situación de aprendizaje

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00:01:43,019 --> 00:01:45,640
las matemáticas van a ser nuestras aliadas

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00:01:45,640 --> 00:01:48,480
que trabajaremos la medida, el conteo

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00:01:48,480 --> 00:01:53,079
la resolución de problemas, sobre todo eso, la resolución de problemas.

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00:01:53,299 --> 00:01:56,859
Problemas que van a llevar una temática de viajes.

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00:01:58,799 --> 00:02:01,719
Les contamos que vamos a hacer diferentes formas de trabajo,

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00:02:01,939 --> 00:02:05,939
pues algunas, por supuesto la individual, pero también la grupal.

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00:02:06,379 --> 00:02:11,520
Y para el trabajo final, diferentes tipos de agrupamientos.

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00:02:14,099 --> 00:02:20,740
Aquí les digo un poco de que saber escuchar a los compañeros es tan importante

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00:02:20,740 --> 00:02:22,680
de cómo saber multiplicar.

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00:02:24,500 --> 00:02:28,120
También les adelanto que vamos a usar metodologías activas

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00:02:28,120 --> 00:02:32,800
que ellos ya saben que son, pues trabajaremos con paisajes de aprendizaje

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00:02:32,800 --> 00:02:37,919
a través de actividades que sean significativas, bonitas para nosotros,

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00:02:38,180 --> 00:02:43,240
donde nos van a fomentar la creatividad, la cooperación, etc.

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00:02:44,199 --> 00:02:48,900
También les digo que vamos a trabajar el sentido socioemocional.

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00:02:48,900 --> 00:02:53,620
con este viaje trabajaremos reforzando la autoestima

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00:02:53,620 --> 00:02:56,020
porque los niños van a ver que lo saben realizar

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00:02:56,020 --> 00:02:58,360
también la responsabilidad

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00:02:58,360 --> 00:03:02,360
tengo que hacerlo bien para que mi grupo acabe bien

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00:03:02,360 --> 00:03:12,919
y también les digo un poco que hay que fomentar esas destrezas y actitudes

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00:03:12,919 --> 00:03:15,759
para entender las emociones

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00:03:15,759 --> 00:03:18,240
las emociones y saber gestionarlas

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00:03:18,240 --> 00:03:19,199
que es fundamental

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00:03:19,199 --> 00:03:22,580
y ya para terminar como producto final

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00:03:22,580 --> 00:03:24,060
digo que si

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00:03:24,060 --> 00:03:26,039
les ha gustado la aventura

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00:03:26,039 --> 00:03:27,840
seguramente que lo que viene

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00:03:27,840 --> 00:03:30,379
es mucho mejor porque van a tener que organizar

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00:03:30,379 --> 00:03:32,000
en grupos un viaje

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00:03:32,000 --> 00:03:33,639
con un presupuesto limitado

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00:03:33,639 --> 00:03:35,560
y que el que sea más realista

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00:03:35,560 --> 00:03:38,280
pues va a tener un reconocimiento

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00:03:38,280 --> 00:03:39,280
y

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00:03:39,280 --> 00:03:41,300
porque no, a lo mejor

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00:03:41,300 --> 00:03:42,759
se realiza ese viaje

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00:03:42,759 --> 00:03:45,379
bueno pues

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00:03:45,379 --> 00:03:56,180
Pues este es el Kamba que he elaborado y la explicación de esta tarea, de la primera parte de la tarea número 6.

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00:03:56,780 --> 00:03:57,360
Muchas gracias.