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00:00:00,000 --> 00:00:08,560
Buenos días, voy a hacer explicación de mi aula virtual.

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00:00:08,560 --> 00:00:14,920
Este aula virtual es de educación física, podemos observar el conjunto de unidades didácticas

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00:00:14,920 --> 00:00:20,360
que voy a seguir a lo largo del curso y primeramente quiero mencionar los participantes.

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00:00:20,360 --> 00:00:24,400
Aquí están inscritos todos los alumnos.

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00:00:24,400 --> 00:00:29,440
Me voy a centrar en la unidad didáctica 3 de capacidades físicas básicas y quiero

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00:00:29,440 --> 00:00:35,940
mencionar que principalmente esta unidad didáctica está incluida en el primer trimestre y sirve

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00:00:35,940 --> 00:00:41,640
como prólogo a deportes junto con la de equilibrio y coordinación.

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00:00:41,640 --> 00:00:47,080
Primeramente introduzco un foro en el cual los alumnos pueden hacer preguntas sobre contenidos

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00:00:47,080 --> 00:00:50,440
interactivos que se han presentado o conceptos.

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00:00:50,440 --> 00:00:56,040
Asimismo pueden dar ideas sobre posibilidades de aplicar esos contenidos vistos a nivel

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00:00:56,040 --> 00:01:00,160
teórico en la práctica y vivenciarlos en las clases de educación física.

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00:01:00,160 --> 00:01:08,320
Asimismo en este foro también podrán incluir un glosario de términos especialmente español

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00:01:08,320 --> 00:01:12,520
inglés para facilitar la comprensión de los conceptos.

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00:01:12,520 --> 00:01:18,680
Bueno en la unidad didáctica he seguido una metodología Flipped Classroom Pro por medio

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00:01:18,680 --> 00:01:25,040
de la cual introduzco inicialmente muchos contenidos teóricos y conceptos por medio

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00:01:25,040 --> 00:01:30,600
de presentaciones interactivas para posteriormente que ellos en las clases habiéndolo trabajado

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00:01:30,600 --> 00:01:33,680
en casa los pongan en práctica.

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00:01:33,680 --> 00:01:35,280
Lo vamos a ver a continuación.

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00:01:35,280 --> 00:01:40,320
Primeramente introduzco un enlace de Vocaloid, una aplicación por medio de la cual pueden

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00:01:40,320 --> 00:01:47,840
generar audios muy fácilmente tanto los profesores, tanto el profesor como los alumnos y enviarlos

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00:01:47,840 --> 00:01:50,360
fácilmente, muy intuitiva.

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00:01:50,360 --> 00:01:57,800
Posteriormente también tenemos presentaciones con Geniali, la tengo por aquí, como esta

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00:01:57,800 --> 00:02:04,400
en la cual es muy visual, muchas imágenes y también tienen enlaces a otros contenidos

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00:02:04,400 --> 00:02:14,680
distintos, también vídeos o test de evaluación, etc.

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00:02:14,720 --> 00:02:20,400
Asimismo ventanas emergentes con vídeos de YouTube para facilitar la comprensión, imágenes

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00:02:20,400 --> 00:02:26,200
con ventanas emergentes, enlaces a páginas web para ampliar la información, actividades

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00:02:26,200 --> 00:02:32,200
H5P para practicar lo aprendido, pero también un cuestionario final de capacidades físicas

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00:02:32,200 --> 00:02:39,320
básicas cuyos resultados quedarán recopilados para la calificación con respuestas de lección

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00:02:39,320 --> 00:02:41,400
múltiple o de distinto tipo.

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00:02:44,680 --> 00:02:54,320
Del mismo modo tenemos una tarea, subo una tarea por medio de la cual los alumnos tienen

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00:02:54,320 --> 00:02:56,560
que poner en práctica lo aprendido.

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00:02:56,560 --> 00:03:09,360
También infografías de Canva, que es esta, esta es la infografía, también plataformas

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00:03:09,360 --> 00:03:15,880
Excel Learning con medidas de accesibilidad y diferentes formatos muy visuales, pero también

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00:03:15,880 --> 00:03:22,360
acceso al blog de EducaMadrid que se ven contenidos que ellos han hecho, perdón, que se han subido

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00:03:22,360 --> 00:03:28,760
a lo largo del curso, contenidos como materiales reciclados, etc., pueden pinchar en los enlaces

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00:03:28,760 --> 00:03:37,400
y verlos, que también les sirve de apoyo y ayuda a lo que estamos viendo.

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00:03:37,440 --> 00:03:45,160
En relación a la unidad didáctica 4 de coordinación y equilibrio, quiero mencionar que prestamos

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00:03:45,160 --> 00:03:52,360
mucha atención a la anonimización de los datos, por ejemplo, en la actividad de ficha

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00:03:52,360 --> 00:03:59,720
interactiva que tienen que hacer en esta unidad, cuando hagan esta actividad, ellos tienen

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00:03:59,720 --> 00:04:06,680
que enviar la actividad una vez hecho, hecha, pero no les pediré en ningún momento que

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00:04:06,680 --> 00:04:13,040
pongan el nombre suyo, sino que solo pongan el número de lista, de esa manera nos aseguramos

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00:04:13,040 --> 00:04:20,440
que esté en un entorno seguro y nadie conozca los datos, ¿vale?, para proteger su privacidad.

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00:04:20,440 --> 00:04:26,040
Finalmente, con referencia a la evaluación, quiero mencionar que he utilizado distintas técnicas,

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00:04:26,040 --> 00:04:31,920
primeramente un test de autoevaluación en las diferentes actividades, como he mencionado antes,

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00:04:32,520 --> 00:04:39,280
de elección múltiple o contestar con preguntas cortas sobre cómo considero que he afrontado los

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00:04:39,280 --> 00:04:44,960
contenidos, cómo he practicado, etcétera. También cuestionarios, como los que he mencionado,

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00:04:44,960 --> 00:04:51,520
cuestionario final y todo ello, asimismo, el cuestionario Evalon, que actualmente es una

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00:04:51,520 --> 00:04:58,280
plataforma que no está operativa y no lo puedo mostrar, pero también he incluido el cuaderno

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00:04:58,280 --> 00:05:05,880
del profesor de raíces y he configurado para que todas las calificaciones queden incluidas

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00:05:05,880 --> 00:05:11,280
en dicho cuaderno. Así pues, les doy un cordial saludo y muchas gracias.