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00:00:00,000 --> 00:00:07,000
La secuencia didáctica de la infografía de construcción de una maqueta que se ha presentado a los alumnos

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00:00:07,000 --> 00:00:15,000
está basada en un proyecto de innovación metodológica de las estaciones de aprendizaje.

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00:00:15,000 --> 00:00:25,000
Se desarrolla en grupos cooperativos y se basan en actividades del diseño universal de aprendizaje,

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00:00:25,000 --> 00:00:32,000
de manera que los grupos cooperativos también favorecen este diseño, son heterogéneos

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00:00:32,000 --> 00:00:37,000
y en ellos hay alumnos con diferentes capacidades y competencias.

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00:00:37,000 --> 00:00:44,000
Se les propone todo lo que es, al principio, toda la infografía de qué consiste cada una de las estaciones

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00:00:44,000 --> 00:00:49,000
y lo que tienen que hacer en cada una de ellas y el porfolio.

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00:00:49,000 --> 00:00:55,000
Aquí se les explica todo lo que es los contenidos curriculares del área de matemáticas que se van a trabajar,

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00:00:55,000 --> 00:01:04,000
cómo tienen que realizar la maqueta, las estaciones que tienen, el porfolio que ya se les presenta digitalmente

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00:01:04,000 --> 00:01:10,000
para que puedan ver todos los apartados que tienen que ir implementando y también las rúbricas de evaluación

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00:01:10,000 --> 00:01:17,000
y luego una serie de condiciones que tiene que cumplir la maqueta para que tengan una base curricular.

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00:01:17,000 --> 00:01:25,000
En esta estación de investigación se realiza el aula de informática con los ordenadores y las tablets del centro

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00:01:25,000 --> 00:01:32,000
y se les proponen las diferentes páginas web para utilizar y para que busquen información

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00:01:32,000 --> 00:01:36,000
y amplíen dentro de Google u otro explorador.

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00:01:36,000 --> 00:01:46,000
En esta estación que durará varias sesiones hay que estar muy atentos a las fichas de control diario

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00:01:46,000 --> 00:01:53,000
que además van a compartir en OneDrive u otra plataforma de recursos compartidos

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00:01:53,000 --> 00:02:01,000
para que el maestro pueda hacer el seguimiento y atender de esta manera a los diferentes aprendizajes.

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00:02:01,000 --> 00:02:08,000
En la estación crear los propios alumnos ya están creando su maqueta, ya han definido quién hace cada una de las cosas

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00:02:08,000 --> 00:02:12,000
y en ese momento se realiza también una autoevaluación del proyecto

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00:02:12,000 --> 00:02:17,000
completando la ficha técnica y valorando si necesita realizar algunas mejoras

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00:02:17,000 --> 00:02:23,000
y si los contenidos curriculares se les están quedando afianzados.

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00:02:23,000 --> 00:02:29,000
En la estación compartir ya los alumnos tienen que disponer su proyecto de maqueta,

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00:02:29,000 --> 00:02:35,000
tienen que enseñar el portafolio al resto de los alumnos y el resto de alumnos tienen una plantilla

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00:02:35,000 --> 00:02:43,000
con las rubricas que ya han sido conocidas por ellos y tienen que ir rellenando de acuerdo a la exposición.

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00:02:43,000 --> 00:02:51,000
Finalmente se realiza una exposición de las maquetas y los portafolios en los propios pasillos del colegio

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00:02:51,000 --> 00:03:00,000
y se difunde en la página web a través de las aulas virtuales del aula.