1 00:00:01,520 --> 00:00:07,120 Vamos a explicar brevemente cómo trabajaríamos la netiqueta con nuestro alumnado a través de un Geniali. 2 00:00:07,620 --> 00:00:14,779 Nosotros hemos creado este Geniali, que sería el Geniali que proyectaríamos en la pizarra digital con los alumnos para trabajar la netiqueta. 3 00:00:15,320 --> 00:00:20,420 También lo subiríamos a la plataforma que trabajamos con ellos, o bien al aula virtual o bien a Google Classroom. 4 00:00:22,079 --> 00:00:27,600 Como podemos ver, aquí hemos puesto recomendaciones generales para trabajar la netiqueta. 5 00:00:27,600 --> 00:00:35,420 Estas no son otras que una serie de recomendaciones para trabajar de forma correcta nuestra actitud por la red 6 00:00:35,420 --> 00:00:38,880 Por ejemplo, observa las normas básicas de cortesía respecto a la educación 7 00:00:38,880 --> 00:00:42,380 Identifícate correctamente, comparte tus conocimientos 8 00:00:42,380 --> 00:00:45,320 Tu forma de expresarte dice mucho de ti, cuídala 9 00:00:45,320 --> 00:00:48,600 A que no te gusta que te griten, cuidado con las mayúsculas 10 00:00:48,600 --> 00:00:52,500 Lee con atención, todos nos equivocamos, corrige en privado 11 00:00:52,500 --> 00:00:57,399 Trata de ver cómo te gustaría que te trataran a ti 12 00:00:57,399 --> 00:01:00,820 Y es decir, es una serie de recomendaciones para trabajar por la red. 13 00:01:02,000 --> 00:01:07,620 También hemos puesto una serie de normas para trabajar con los alumnos de cómo debemos actuar ante las redes sociales. 14 00:01:08,620 --> 00:01:17,019 Prestando mucha atención y haciendo mucho hincapié en que es muy importante mantener la calma ante situaciones incómodas 15 00:01:17,019 --> 00:01:22,659 para evitar problemas mayores, así como respetar siempre a los demás, así como la privacidad. 16 00:01:23,659 --> 00:01:30,700 Hemos añadido también un vídeo de YouTube que mostraríamos a los niños para trabajarla en etiqueta para que sepan cómo se trabaja 17 00:01:30,700 --> 00:01:36,959 y también para inculcarles el mensaje de que es importante expresarse de forma correcta y respetar a los demás. 18 00:01:38,459 --> 00:01:41,620 Algunas de las actividades que yo he propuesto para trabajar en el aula son las siguientes. 19 00:01:42,840 --> 00:01:51,459 La primera es que los niños deben realizar en un Word un mensaje, como si fuera un WhatsApp o un correo electrónico, 20 00:01:51,459 --> 00:01:55,319 para invitar a un compañero o a una compañera a un cumpleaños. 21 00:01:55,780 --> 00:01:59,260 De esta forma se están trabajando las fórmulas de cortesía 22 00:01:59,260 --> 00:02:03,519 así como el respeto a través de la comunicación por internet 23 00:02:03,519 --> 00:02:07,120 ya que los niños tienen que mandar un mensaje o bien por vía WhatsApp o bien por correo electrónico. 24 00:02:07,299 --> 00:02:10,259 Por lo tanto, el mensaje tiene que ser un mensaje formal, 25 00:02:10,860 --> 00:02:12,960 no debe tener muchas faltas de ortografía 26 00:02:12,960 --> 00:02:17,460 y por supuesto dirigirnos de una forma cortés y nada vulgar. 27 00:02:17,460 --> 00:02:24,460 Otra de las actividades sería que vamos a abrir un foro o un chat a través de Google Classroom 28 00:02:24,460 --> 00:02:27,199 Que es la plataforma que vamos a utilizar en nuestra clase 29 00:02:27,199 --> 00:02:33,479 Y en una de las horas de lengua, por ejemplo, de ciencias naturales 30 00:02:33,479 --> 00:02:37,280 Pues estaríamos interviniendo todos los de la clase, así como el profesor 31 00:02:37,280 --> 00:02:42,479 Que sería el que guiaría el chat para hablar sobre la importancia de cuidar y respetar el medio ambiente 32 00:02:42,479 --> 00:02:46,780 Por lo tanto, aquí también estamos trabajando otra norma de la etiqueta 33 00:02:46,780 --> 00:02:49,099 que no es nada más que el respeto hacia los demás 34 00:02:49,099 --> 00:02:52,180 y el respeto a las opiniones de los otros 35 00:02:52,180 --> 00:02:55,759 además de expresarnos de forma cortés 36 00:02:55,759 --> 00:02:56,879 como hemos dicho anteriormente 37 00:02:56,879 --> 00:03:00,060 y para trabajar también otras actividades 38 00:03:00,060 --> 00:03:02,659 relacionadas con la etiqueta ya de forma más teórica 39 00:03:02,659 --> 00:03:04,180 pues haríamos algunas actividades online 40 00:03:04,180 --> 00:03:07,219 como son algunas actividades relacionadas con el Lightworksheet 41 00:03:07,219 --> 00:03:09,879 las cuales están relacionadas con 42 00:03:09,879 --> 00:03:14,780 con la normación de etiqueta que hemos visto anteriormente 43 00:03:14,780 --> 00:03:22,319 Por lo que a través de estas actividades y de esta infografía o presentación yo trabajaría la etiqueta con mis alumnos en mi clase.