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Buenos días, mi nombre es Iratxe Begoña y a continuación voy a presentar la primera

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00:00:03,980 --> 00:00:08,939
tarea, gestión de una plataforma de aprendizaje, su utilización y contenidos y la evaluación.

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00:00:09,820 --> 00:00:13,339
En esta primera actividad voy a mostrar la gestión de una plataforma de gestión de

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00:00:13,339 --> 00:00:18,359
aprendizaje y he escogido el aula virtual del entorno de EducaMadrid. Aquí se observan

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00:00:18,359 --> 00:00:24,000
los elementos presentes en los descriptores de la guía, es decir, un LMS actualizado,

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00:00:24,000 --> 00:00:38,100
como puede observarse al curso primero educación primaria en el que yo soy tutora y el alumnado

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00:00:38,100 --> 00:00:45,549
matriculado. Aquí están todos mis alumnos matriculados pertenecientes al aula primero

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00:00:45,549 --> 00:00:51,409
c de primaria en el que soy tutora. El método de matriculación escogido ha sido la matriculación

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00:00:51,409 --> 00:01:00,649
manual. En cuanto a la estructura de mi aula virtual, ésta se organiza en secciones y temas,

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00:01:00,649 --> 00:01:22,310
Es decir, he organizado la página en diferentes secciones, como puede verse Ciencias de la Naturaleza, primero de primaria, asignatura en el que yo soy tutora, con diferentes tipos de actividades, H5P, cuestionario, foro, cabe destacar que también incluyo proyecto cooperativo de primero de primaria que yo imparto,

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00:01:22,310 --> 00:01:27,969
que se inicia con una actividad introductoria mediante la rutina de pensamiento 3-2-1 puente

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00:01:27,969 --> 00:01:32,750
para activar el conocimiento de mis alumnos, continúa con una infografía sobre los animales

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00:01:32,750 --> 00:01:40,939
vertebrados que he creado, se presenta la información de manera animada mediante esta

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00:01:40,939 --> 00:01:47,540
presentación con diferentes diapositivas que combina imágenes, datos curiosos con elementos

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00:01:47,540 --> 00:01:54,420
multimedia y pequeñas gotas informativas para mantener su atención. También se incluye el

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00:01:54,420 --> 00:01:58,739
proyecto de hermanamiento de internet de primero que yo imparto, que se inicia con una actividad

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00:01:58,739 --> 00:02:05,079
H5P para introducir el vocabulario de internet mediante este crucigrama que mis alumnos tendrán

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00:02:05,079 --> 00:02:12,219
que completar, una infografía sobre las 10 normas básicas que rigen el comportamiento en internet

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00:02:12,219 --> 00:02:19,879
y el proyecto de hermanamiento entre mis alumnos de primero de primaria y los alumnos de infantil,

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00:02:19,879 --> 00:02:26,860
que trabajarán las 10 normas básicas mediante el aprendizaje cooperativo en grupos de 3 con diferentes roles

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00:02:26,860 --> 00:02:30,560
y finalizarán con una exposición oral sobre una de estas normas.

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00:02:31,900 --> 00:02:36,199
Como puede observarse, mis estudiantes encuentran muy accesible este aula virtual,

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00:02:36,680 --> 00:02:40,860
ordenado de tal forma que toda la información está clara y siempre adaptada.

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00:02:43,150 --> 00:02:47,830
En cuanto a las herramientas de calificación para evaluar a mi alumnado, son las siguientes.

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00:02:47,830 --> 00:03:04,889
He escogido tanto actividades H5P como este crucigrama que tendrán que completar mis alumnos, consta de 10 ítems y mis alumnos recibirán una calificación por rango dependiendo de la puntuación que hayan conseguido.

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00:03:04,889 --> 00:03:26,020
Por otro lado, también les evaluaré mediante este cuestionario sobre los animales. Consta de cinco preguntas de diferente tipo, como por ejemplo preguntas de emparejamiento, preguntas de respuesta corta, también preguntas de verdadero o falso.

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00:03:26,020 --> 00:03:33,080
mis alumnos podrán realizar este cuestionario con tres intentos y la nota final será el promedio

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00:03:33,080 --> 00:03:39,759
de las tres calificaciones. Además, las preguntas están ordenadas aleatoriamente. Por otro lado,

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00:03:39,900 --> 00:03:45,319
he realizado adaptaciones curriculares necesarias para mi alumnado relacionadas con la adecuación

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00:03:45,319 --> 00:03:51,099
de los objetivos y criterios de evaluación en este foro, adaptando la actividad a los alumnos

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00:03:51,099 --> 00:03:56,979
que tengo en mi aula con dificultades en la lectoescritura y necesidades educativas especiales.

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00:03:59,310 --> 00:04:08,099
En cuanto a la calificación, recogeré aquí en el apartado calificaciones las calificaciones

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00:04:08,099 --> 00:04:12,300
de mis alumnos. Actualmente estamos en periodo no lectivo, por eso no he podido recogerlas

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00:04:12,300 --> 00:04:20,379
y también se recogerá en raíces. He creado el cuaderno de mi clase con diferentes parámetros,

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00:04:20,379 --> 00:04:32,399
Tareas diarias, controles, proyectos animales, examen de ciencias de la naturaleza, proyecto de internet, con los pesos adecuados a cada tarea.

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00:04:35,259 --> 00:04:40,779
Espero que os haya gustado el aula virtual que he creado para mi clase primero C de primaria.