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00:00:00,000 --> 00:00:05,700
Mi nombre es Andrea Lewin Aparicio y a continuación les voy a presentar el aula virtual de EducaMadrid

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00:00:05,700 --> 00:00:10,519
que he elaborado para la asignatura de Psicología de los alumnos de segundo de bachillerato.

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00:00:11,039 --> 00:00:17,399
Esta asignatura puede ser impartida por un profesor de secundaria dentro de la especialidad de Orientación Educativa, como es mi caso.

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00:00:18,079 --> 00:00:22,460
Este aula virtual está estructurada por diferentes temas que veremos a continuación.

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00:00:23,620 --> 00:00:29,140
Primeramente nos encontramos con un apartado general donde hemos elaborado un foro

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00:00:29,140 --> 00:00:34,539
donde se dará lugar a diferentes avisos y preguntas que puedan surgir a los alumnos.

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00:00:35,240 --> 00:00:36,759
Es un foro de carácter general.

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00:00:37,520 --> 00:00:41,020
Después veremos una guía didáctica de realización de tareas

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00:00:41,020 --> 00:00:46,119
en las que se darán unas orientaciones a los alumnos a la hora de elaborar sus trabajos escritos,

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00:00:47,380 --> 00:00:50,939
las intervenciones en clase, así como sus exposiciones orales.

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00:00:52,659 --> 00:00:58,420
También se ha elaborado un documento para informar a los alumnos de cómo se va a evaluar la asignatura.

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00:00:58,939 --> 00:01:03,380
Llevaremos a cabo tres tipos de evaluación, una heteroevaluación llevada a cabo por el profesor,

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00:01:03,780 --> 00:01:09,400
una coevaluación llevada a cabo por los compañeros y una autoevaluación llevada a cabo por el propio alumno.

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00:01:09,400 --> 00:01:17,260
Entre los instrumentos de evaluación podemos ver trabajos escritos, exámenes, cuestionarios, diarios de aprendizaje, etc.

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00:01:17,959 --> 00:01:26,000
En cuanto a la metodología, vamos a llevar a cabo la metodología del aprendizaje cooperativo.

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00:01:26,000 --> 00:01:34,599
Hemos elegido esta metodología ya que fomenta la responsabilidad compartida del alumnado, su participación activa, así como el trabajo en equipo.

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00:01:35,799 --> 00:01:45,379
También se ha elaborado un código QR que nos redirigirá a las normas de netiqueta que tienen que cumplir los alumnos cuando quieran comunicarse en los foros.

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00:01:45,939 --> 00:01:51,340
Aquí podemos ver las normas de netiqueta para el foro virtual.

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00:01:54,370 --> 00:01:57,549
También se ha generado un taller de gestión del tiempo de estudio.

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00:01:58,209 --> 00:02:08,409
En el siguiente apartado, denominado conceptos generales, podemos ver un canva que recoge los conceptos básicos que tendrán que manejar los alumnos en la asignatura de psicología.

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00:02:11,270 --> 00:02:20,169
También hemos elaborado un mapa conceptual y un crucigrama para trabajar esos conceptos básicos con la herramienta H5P.

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00:02:20,389 --> 00:02:24,229
A continuación vamos a ver algunos de los temas de esta asignatura.

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00:02:24,229 --> 00:02:32,110
En el tema 1, historia de la psicología, encontramos una estructura que se repetirá en el resto de los temas

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00:02:32,110 --> 00:02:37,770
Comenzaremos con los puntos que vamos a ver, los diferentes contenidos que vamos a ver en cada tema

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00:02:37,770 --> 00:02:44,550
Un foro de dudas y de avisos para futuros exámenes o entregas de tareas

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00:02:44,550 --> 00:02:49,150
Los contenidos principales, que en este caso son los apuntes del tema 1

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00:02:49,150 --> 00:02:51,750
Materiales de apoyo, como lecturas y otros recursos

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00:02:51,750 --> 00:02:53,430
Enlaces de interés

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00:02:53,430 --> 00:02:56,449
Como un vídeo sobre la historia de la psicología

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00:02:56,449 --> 00:02:58,289
Así como tareas

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00:02:58,289 --> 00:03:00,669
Aquí vemos el tema 2

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00:03:00,669 --> 00:03:02,069
Percepción, atención y memoria

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00:03:02,069 --> 00:03:04,550
Cuya estructura es muy similar

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00:03:04,550 --> 00:03:07,530
Un foro, contenidos principales

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00:03:07,530 --> 00:03:08,590
Materiales de apoyo

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00:03:08,590 --> 00:03:09,889
Enlaces de interés

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00:03:09,889 --> 00:03:11,370
Y tareas

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00:03:11,370 --> 00:03:14,590
Aquí vemos otro recurso

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00:03:14,590 --> 00:03:17,030
Elaborado con H5P

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00:03:17,030 --> 00:03:18,710
Dentro de las tareas

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00:03:18,710 --> 00:03:23,810
Hemos elaborado

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00:03:23,810 --> 00:03:29,689
rúbricas que nos ayudarán a evaluar diferentes aspectos como por ejemplo la presentación por

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00:03:29,689 --> 00:03:36,669
escrito, el grado de finalización de los ejercicios, el nivel de profundización, etcétera. También hemos

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00:03:36,669 --> 00:03:47,129
elaborado otra herramienta digital de calificación como ven aquí este Excel que nos sirven para

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00:03:47,129 --> 00:03:52,830
generar un documento de calificaciones. Lo hemos organizado por trimestres y vemos que hemos

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00:03:52,830 --> 00:04:00,629
ponderado el examen con un 70% y las tareas con un 30%, como son dos, un 15% cada una.

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00:04:01,169 --> 00:04:17,399
Esto también lo podremos ver en nuestro aula virtual dentro de las calificaciones, dentro

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00:04:17,399 --> 00:04:25,629
del informe del calificador, configuración de calificaciones, vemos cómo es ponderado

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00:04:25,629 --> 00:04:32,949
en cada uno de los trimestres, el examen con un 70% y las tareas con un 30%.

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00:04:32,949 --> 00:04:39,769
Cuando los alumnos hayan elaborado, realizado y entregado a tiempo estas tareas

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00:04:39,769 --> 00:04:49,189
y de manera adecuada, se les dará una insignia que hemos diseñado para cada una de las tareas.

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00:04:49,930 --> 00:04:52,889
Espero que les haya gustado. Muchas gracias. Un saludo.