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00:00:00,000 --> 00:00:06,600
Buenas, para esta actividad voy a enseñar mi espacio virtual, en este caso el aula virtual

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00:00:06,600 --> 00:00:13,200
de Educamadrid. Aquí podemos ver mi nombre, para demostrar que es mi espacio personal,

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00:00:13,200 --> 00:00:17,600
y es un aula virtual creada para un curso de segundo de primaria, en concreto la asignatura

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00:00:17,600 --> 00:00:22,360
de inglés. Lo primero que me gustaría puntualizar es cómo facilitamos el acceso de los alumnos

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00:00:22,360 --> 00:00:27,560
a este espacio, pues siempre al principio del curso dedicamos una sesión con las tablets

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00:00:27,560 --> 00:00:32,640
en las que los alumnos, junto conmigo, pueden seguir un tutorial, que además tenemos alojado

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00:00:32,640 --> 00:00:37,960
en la página web del colegio, cómo acceder a la aula virtual de los almendros, para que

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00:00:37,960 --> 00:00:42,980
paso a paso sepan cómo llegar hasta aquí, con su usuario y con su contraseña. Así

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00:00:42,980 --> 00:00:49,120
se pueden familiarizar con el formato, les explico los diferentes bloques, el tipo diferente

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00:00:49,120 --> 00:00:53,360
de actividades que se pueden incluir y que se van a encontrar en las diferentes unidades,

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00:00:53,360 --> 00:00:57,600
cómo acceder a cada una de ellas y demás. Como vemos, el curso se organiza en diferentes

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00:00:57,600 --> 00:01:02,080
bloques que hacen referencia a cada unidad que vamos estudiando. Voy a enseñar, por

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00:01:02,080 --> 00:01:05,840
ejemplo, la unidad cero, que tiene contenidos de revisión del curso de primero de educación

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00:01:05,840 --> 00:01:13,400
primaria, cosas que ya deberían saber, pero nunca está de más repasar. Tienen links

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00:01:13,400 --> 00:01:20,280
a vídeos de YouTube y tienen links a juegos creados por mí, directamente le llevan al

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00:01:20,280 --> 00:01:25,960
juego creado con Bamboozle, en este caso, donde pueden leer frases y repasar un poco

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los contenidos. Y volvemos al aula. Vamos a enseñar la unidad uno, que es la que estamos

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00:01:37,840 --> 00:01:44,960
trabajando actualmente. Trata de la ciudad y estudian profesiones y lugares. Aquí he

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colocado dos links con accesos directos a YouTube, donde pueden ver las partes de la

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ciudad y las profesiones, repasar el vocabulario. Aquí encontrarán un enlace que les lleva

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directamente a un juego que he creado con Quizlet, para que repasen a través de las

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flashcards. Después, más adelante, pueden encontrar dos links a diferentes juegos,

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en este caso, unos juegos de asistentes en la página de WordWall. Directamente acceden

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00:02:14,680 --> 00:02:24,280
al contenido que me interesa que trabajen. Más adelante, encuentran una infografía

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00:02:24,280 --> 00:02:32,320
que he creado, ya que al final de la unidad van a hacer un proyecto en grupos para crear

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00:02:32,320 --> 00:02:37,080
una ciudad tridimensional y describir los lugares y las personas que trabajan en ellos,

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00:02:37,080 --> 00:02:42,920
para que tengan una idea de qué tipo de frases tienen que escribir, cómo se espera que describan

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00:02:42,920 --> 00:02:47,480
cada uno de los lugares. Entonces, a través de una infografía creada con Canva, he hecho

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00:02:47,480 --> 00:02:54,920
unos ejemplos de lo que, más o menos, cada grupo debería hacer.

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00:02:54,920 --> 00:03:00,840
Como tipo de evaluación, he insertado dos tipos de actividades. Aquí tienen un enlace

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a un cajud creado por mí, donde revisan el contenido. Pueden practicar desde casa. Esta

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aplicación me da un feedback del comportamiento del alumnado, de cómo han realizado el test

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00:03:15,520 --> 00:03:26,040
en concreto. Entonces, puedo ver, más o menos, qué tal le ha ido a cada alumno.

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También he diseñado un cuestionario con esta propia herramienta del Aula Virtual,

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00:03:32,920 --> 00:03:38,400
con test de la unidad 1, con 10 preguntas, un punto por pregunta. Vemos que los alumnos

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pueden acceder directamente e ir contestando. Esto sí me reporta a mí un feedback directo

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de cómo lo ha hecho cada alumno. O bien pueden hacerlo en casa, o pueden hacerlo en el centro

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00:03:55,520 --> 00:04:01,000
y así evitamos copias y demás. Y sí que me valdría esta calificación para tenerla

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00:04:01,000 --> 00:04:08,000
en cuenta como un examen de los contenidos. Las calificaciones de los alumnos con estas

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00:04:08,000 --> 00:04:12,120
herramientas creadas en el Aula Virtual me aparecerían aquí directamente. No quiero

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pulsar para que no salgan sus datos personales. Y bueno, pues esto es un poco el resumen de

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00:04:21,720 --> 00:04:23,760
mi Aula Virtual. Muchas gracias.