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presenta la situación de aprendizaje París 2024. Es una situación basada en el

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suceso en Corberet y está pensada para un grupo de 25 alumnos de Ríos Santa

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Marca y Madrid, cuyo objetivo final es la creación de una ceremonia de apertura

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para los Juegos Olímpicos de París 2024, utilizando como técnica el mimo y la

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dramatización y los programas de audio para la creación musical sobre la que

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actuar. La metodología activa es el modelo 3S específico para este tipo de

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contenidos y procesos creativos. Daremos accesibilidad al contenido mediante actividades de refuerzo

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y ampliación en el aula virtual, así como durante las sesiones para la conferencia motriz

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y a través de materiales multiformado y la creación de grupos de alumnos o alumnas con

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necesidades. La evaluación consistirá en una prueba práctica

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grupal, donde se obtendrá la nota grupal individual y unas hojas de seguimiento del

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proceso creativo. Como reflexión final se tratará el trabajo propio grupal acerca de

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las competencias trabajadas y se realizará una colaboración, una autovolación y una

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evaluación al profesor. Se presentan las tres rubricas utilizadas para la evaluación.