1
00:00:01,970 --> 00:00:11,689
A través de esta evidencia pretendo mostraros cómo trabajo en mi asignatura que es Educación Física con la plataforma de Google Classroom.

2
00:00:12,230 --> 00:00:30,309
En concreto vamos a coger un grupo de primero de bachillerato y aquí os voy a mostrar, como podemos observar, los alumnos que se encuentran matriculados en lo que sería mi clase y la organización del trabajo de clase.

3
00:00:30,309 --> 00:00:41,609
Es verdad que nuestra asignatura, al tener un carácter muy práctico, el aula virtual o, en este caso, el Google Classroom, no tiene gran utilidad.

4
00:00:42,549 --> 00:00:51,750
Pero sí que nos centramos en subir aspectos teóricos o a la hora de la entrega de trabajos o alguna prueba práctica que tengamos que mandar.

5
00:00:52,750 --> 00:01:02,689
Bueno, pues siempre al inicio del curso nos ponemos a los alumnos una pequeña presentación, pues un poco para ver cómo trabaja el departamento,

6
00:01:03,990 --> 00:01:18,890
los grupos que tenemos cada uno, los profesores que se encuentran en el centro y algunas normas principales y básicas para poder llevar a cabo esta asignatura.

7
00:01:18,890 --> 00:01:29,569
Bueno, pues como se puede ver, se encuentra dividido en primera evaluación, segunda evaluación y tercera evaluación

8
00:01:29,569 --> 00:01:36,879
Bueno, vamos a ver por ejemplo uno de los trabajos que vamos a hacer en la primera evaluación

9
00:01:36,879 --> 00:01:46,900
Es una plantilla que lo sabemos de rellenar y en mandármela utilizando el Word también

10
00:01:46,900 --> 00:01:56,900
Siempre los trabajos que se mandan en la educación física se intentan, aunque sean ya utilizando diferentes herramientas digitales.

11
00:01:59,430 --> 00:02:05,930
O ya sea, por ejemplo, la elaboración de un vídeo, que podemos ver ahí, etc.

12
00:02:06,370 --> 00:02:15,370
Vale, pues como decía anteriormente, la publicación de apuntes, lo que vienen son actos un poco más teóricos

13
00:02:15,370 --> 00:02:19,610
y que luego pues pueden caer en el examen práctico.

14
00:02:21,110 --> 00:02:27,830
Este sería principalmente el uso que le damos a la broma virtual

15
00:02:27,830 --> 00:02:35,949
y luego pues además podemos ver también que todos los instrumentos de evaluación

16
00:02:35,949 --> 00:02:41,069
para que los alumnos tengan claro que son los diferentes ítems

17
00:02:41,069 --> 00:02:43,969
que se van a tener en cuenta pues en este caso concreto

18
00:02:43,969 --> 00:02:57,210
a la hora de tener que elaborar una coreografía de k-sport, que además tendrán que hacer otra colaboración y evaluar otros grupos de los compañeros.