1
00:00:00,000 --> 00:00:15,000
No puedo acceder a Hotmail, ni compartir carpetas, ni nada, lo puedo ver en el momento.

2
00:00:15,000 --> 00:00:18,000
Estos son los servicios que presta.

3
00:00:18,000 --> 00:00:26,000
Por otra parte, hay otro tipo de correo que ha sacado Microsoft, pero nosotros vamos a explicar el Hotmail, que es Exchange Labs.

4
00:00:26,000 --> 00:00:34,000
Y es simplemente acceder al Outlook, también con nuestra ID de Windows Live, en la que puedo configurar el Outlook,

5
00:00:34,000 --> 00:00:42,000
tanto en mi local, en mi PC, como puedo acceder mediante la web, o puedo acceder desde un teléfono móvil.

6
00:00:42,000 --> 00:00:47,000
El nombre es Microsoft Exchange Labs. Todos estos servicios los podéis ver en red.

7
00:00:48,000 --> 00:00:59,000
Pero a mí lo que me gustaría, si me permitís, es contaros un poquito la experiencia directa que tenemos nosotros en Cepal con este servicio.

8
00:00:59,000 --> 00:01:07,000
Porque contado así, parece muy bonito, pero a lo mejor diréis, ¿quién lo ha hecho?, ¿cómo lo habéis llevado a la práctica?,

9
00:01:07,000 --> 00:01:10,000
¿qué servicios utilizáis y cómo lo controláis?

10
00:01:10,000 --> 00:01:19,000
Porque lo más difícil es controlar el medio, ya que nuestros alumnos tienen mucho conocimiento y eso es lo que nos puede echarnos un poquito para atrás.

11
00:01:19,000 --> 00:01:31,000
Esto es como la televisión. La televisión no educa, sino somos nosotros los que, haciendo de mediadores, damos las herramientas necesarias para que sea educativo.

12
00:01:31,000 --> 00:01:37,000
Pues nosotros vamos a enseñar las herramientas que nosotros utilizamos de este servicio que nos parecen educativas.

13
00:01:37,000 --> 00:01:43,000
En un principio era el correo. Como os comentaba antes, estos son aspectos técnicos.

14
00:01:43,000 --> 00:01:50,000
La capacidad que tiene, que no tiene límite de cuentas y que las cuentas se provisionan automáticamente en Windows Live,

15
00:01:50,000 --> 00:01:55,000
tal y como van entrando y van accediendo a nuestra base de datos de nuestro centro.

16
00:01:56,000 --> 00:02:09,000
Nosotros, en este caso yo, que comparto y que transmito mediante el correo con mis alumnos de extraescolares de cuarto de la ESO, de nuevas tecnologías y de TIC,

17
00:02:09,000 --> 00:02:23,000
pues yo lo que hago es enviarles unos resúmenes con las tareas propuestas del tema que toque esa semana o el resumen de todo el curso o lo que ellos me vayan pidiendo o yo les quiera ir dando.

18
00:02:23,000 --> 00:02:32,000
¿Qué otra cosa? Pues si, por ejemplo, encontramos, tanto ellos como yo, información relevante en Internet acerca del contenido que estemos viendo,

19
00:02:32,000 --> 00:02:40,000
lo que hacemos es enviarnos vínculos, links, mediante el correo. Lo utilizamos muchísimo el correo, lo estamos utilizando continuamente.

20
00:02:40,000 --> 00:02:49,000
¿Qué otra cosa? Pues si, por ejemplo, encontramos bibliografía y webografía recomendada, nos enviamos correos a todos los contactos.

21
00:02:49,000 --> 00:02:55,000
O si quiero recomendar a alguien algo en especial, se lo mando a esa persona. Es lo que más trabajamos.

22
00:02:55,000 --> 00:03:06,000
¿Qué otra cosa? Bueno, pues fotografías, los links a vídeos educativos, porque también encontramos vídeos y los vídeos también son fantásticos para aprender,

23
00:03:06,000 --> 00:03:16,000
ya que aprendemos el 80% con la vista. Y, bueno, pues también les hago avisos de exámenes, de tareas, les doy recomendaciones, etcétera.

24
00:03:17,000 --> 00:03:25,000
¿Qué otra cosa utilizo con ellos? Pues utilizo una herramienta que a mí me sirve de mucho, porque no sé si a vosotros os pasa, pero yo, por ejemplo,

25
00:03:25,000 --> 00:03:34,000
tengo diversos grupos. En este caso os voy a enseñar el de cuarto de la ESO, pero tengo el grupo de cuarto de la ESO.

26
00:03:34,000 --> 00:03:44,000
Luego tengo grupos de adultos para formación del profesorado. Tengo mi calendario personal y, al final, mi agenda es un caos.

27
00:03:44,000 --> 00:03:56,000
No sé si a vosotros os pasa, porque tenemos exámenes, tareas que corregir, etcétera. Entonces, lo que yo hago en este sentido es utilizar el calendario

28
00:03:56,000 --> 00:04:04,000
de Windows Live, ya que me permite crear más de un calendario a la vez y me permite compartirlo con quien desee. Es decir, que yo, por ejemplo,

29
00:04:04,000 --> 00:04:13,000
tengo el calendario personal, el calendario que tengo para las tutorías de padres, el calendario que tengo para compartir con los distintos profesores

30
00:04:13,000 --> 00:04:25,000
del centro y el calendario para poner las tareas y exámenes de cada uno de los grupos de los que soy tutora o profesora y se comparte.

31
00:04:25,000 --> 00:04:36,000
Lo que puedo hacer es compartirlo con las personas a las que afecta ese calendario, o bien puedo enviar una dirección, una URL, al correo electrónico

32
00:04:36,000 --> 00:04:43,000
de esa persona para invitarle a que vea mi calendario, o puedo hacerlo público en la página web para que pueda acceder todo el mundo.

33
00:04:43,000 --> 00:04:57,000
Si me permite Internet, me gustaría en un segundito enseñaros mi calendario, para que veáis en abstracto, en directo, cómo podríamos utilizar esta herramienta.

34
00:04:58,000 --> 00:05:11,000
Como veis, me pide permiso, es decir, siempre vamos a tener la seguridad de que tenemos nuestro usuario y contraseña y no nos la va a poder duplicar nadie

35
00:05:11,000 --> 00:05:20,000
y nadie se va a poder identificar con la contraseña y usuario que nosotros hemos elegido. Por ejemplo, ahora mismo tengo aquí tres calendarios activados

36
00:05:20,000 --> 00:05:27,000
que eran los que os quería mostrar. El mío es el grupo de cuarto de la ESO, Extraescolares de las Tecnologías, y el de padres.

37
00:05:27,000 --> 00:05:37,000
Yo tengo los tres pinchados a la vez para que podáis ver que yo puedo ver todas las tareas que yo he insertado a la vez en todos los calendarios

38
00:05:37,000 --> 00:05:48,000
o bien, si quito, por ejemplo, las tareas que tengo en el de cuarto de la ESO, me va a aparecer el de padres y mi calendario.

39
00:05:48,000 --> 00:05:59,000
En este caso, lo único que tengo insertado en mi calendario es corregir los exámenes, porque, afortunadamente, terminé hace unos días ya las clases y, por eso, estoy más libre,

40
00:05:59,000 --> 00:06:14,000
y otro examen que tenía que corregir. Es decir, que yo puedo ir seleccionando cada uno de los calendarios y los puedo compartir con quien quiera.

41
00:06:14,000 --> 00:06:34,000
Como veis, es lo que hemos comentado antes. Pues bien, esta es solamente una de las herramientas. ¿Qué otra cosa puedo hacer?

42
00:06:34,000 --> 00:06:51,000
Puedo mostrar alertas. Puedo crear alertas que me vayan a mi correo electrónico, a mi número de móvil, es decir, mediante SMS a lo que yo quiera, a todos los servicios que yo quiera personalizar.

43
00:06:51,000 --> 00:07:03,000
Y lo más esperado, supongo, porque diréis, ¿vosotros cómo utilizáis el Messenger? Yo supongo que tú también utilizas el Messenger. Pues bien, ¿cómo utilizamos el Messenger de manera educativa?

44
00:07:03,000 --> 00:07:17,000
Yo lo que hago es, muchas de las clases no son presenciales, las hacemos mediante el Messenger. ¿Por qué? Pues porque, a lo mejor, los alumnos que yo tengo de extraescolares, como tienen los exámenes en junio,

45
00:07:17,000 --> 00:07:27,000
pues tienen que estudiar y muchos de ellos faltan a las extraescolares porque tienen que estar estudiando en casa y no les da tiempo. Pues lo que hago es que yo les pongo una alerta,

46
00:07:27,000 --> 00:07:42,000
les doy un aviso por el correo electrónico, de a tal hora nos conectamos todos al Messenger y aquí es donde damos la clase. O bien, incluso estando en clase, lo que hacemos es debatir en el Messenger también.

47
00:07:42,000 --> 00:07:55,000
O les hago recomendaciones para que debatan entre ellos por grupos. Por ejemplo, hacemos debates de las últimas herramientas que hemos podido utilizar al nivel de nuevas tecnologías.

48
00:07:55,000 --> 00:08:08,000
O hacemos debates, por ejemplo, si estamos presentando con PowerPoint, si son de cuarto de la ESO, estamos hablando también del calentamiento global porque también introducimos contenidos curriculares.

49
00:08:08,000 --> 00:08:20,000
Hacemos el debate de ese contenido de lo que sea. Si encontramos una noticia interesante, la escaneamos y hacemos ese debate en el Messenger de esa noticia escaneada o de prensa.

50
00:08:20,000 --> 00:08:37,000
O hacemos un libro-forum. Si les he recomendado un libro, después, mediante el Messenger, les voy realizando preguntas y, entre todos, porque sabéis que yo puedo agregar contactos y puedo invitar a gente a mi sesión, pues entre todos hacemos un libro-forum.

51
00:08:37,000 --> 00:08:51,000
¿Qué más hacemos? Si, por ejemplo, uno ha faltado, compartimos los archivos. Tenemos carpetas para compartir y uno, por ejemplo, se conecta a un alumno mío.

52
00:08:52,000 --> 00:09:00,000
¿Hola, profe, perdona, es que he faltado tal día a clase. ¿Me puedes mandar el resumen? Pues nada, le mando el archivo, le mando las fotos, si hemos hecho fotos en clase.

53
00:09:00,000 --> 00:09:10,000
Luego, también, como podemos abrir distintas pestañas, yo puedo tener acceso a todas y hago distintos grupos y a cada uno le mando una actividad.

54
00:09:10,000 --> 00:09:18,000
De tal manera que yo voy a controlar que todos estén haciendo mi actividad y veo cómo está realizando cada uno de los grupos la actividad correspondiente.

55
00:09:19,000 --> 00:09:27,000
¿Qué otras cosas? Pues les mando links de páginas web interesantes, hay juegos, hay como una especie de trivial, hay juego del ajedrez.

56
00:09:27,000 --> 00:09:35,000
Cuando, a lo mejor, han terminado la tarea y les quedan cinco o diez minutillos para terminar la clase, pues les dejo que jueguen con estas herramientas, que también son educativas.

57
00:09:35,000 --> 00:09:45,000
Y otra cosa que hago, como los padres, sabéis que todavía estamos ahí en la brecha, intentando que los padres se involucren más con nosotros.

58
00:09:45,000 --> 00:09:52,000
Y una de las facilidades que les damos es que puedan tener las tutorías con nosotros mediante el Messenger.

59
00:09:52,000 --> 00:09:57,000
Todo esto recordando que es con nuestro dominio, nuestra gestión de nuestra cuenta, no es el Hotmail.

60
00:09:57,000 --> 00:10:01,000
Nosotros estamos acotando ese contenido.

61
00:10:01,000 --> 00:10:14,000
Entonces, lo que hacemos es hacer la tutoría con los padres mediante el Messenger y así no les quitamos tiempo de que falten al trabajo, las típicas disputas de que no tengo tiempo, de que yo me tengo que ir a corregir exámenes, etc.

62
00:10:15,000 --> 00:10:26,000
Como empresa de formación, si por ejemplo yo les tengo que dar una clase de un tema en la que un compañero mío o cualquier persona que conozca es más experto en una materia,

63
00:10:26,000 --> 00:10:31,000
lo que hacemos es que se conecta mediante la cámara con nosotros y da la clase magistral.

64
00:10:31,000 --> 00:10:34,000
Y lo podemos ver todo mediante el Messenger.

65
00:10:34,000 --> 00:10:37,000
Y luego otra cosa que hacemos es talleres prácticos.

66
00:10:37,000 --> 00:10:44,000
Esto no lo hago yo, lo hacen compañeros de otro tipo de asignaturas.

67
00:10:44,000 --> 00:10:54,000
Pero puedes hacer talleres prácticos desde manualidades hasta exposiciones de nuevas tecnologías pasando por historia o por lo que sea, porque puedo utilizar el vídeo, etc.

68
00:10:54,000 --> 00:11:09,000
Puedo también hablar con el Messenger con mis compañeros para pasarnos exámenes, en una conversación privada, para estar chateando en el mismo momento que podemos estar corrigiendo o evaluando a un alumno a la vez, etc.

69
00:11:09,000 --> 00:11:17,000
Nosotros lo utilizamos, el Messenger, para muchas cosas y espero que a vosotros os pueda servir.

70
00:11:18,000 --> 00:11:20,000
Aquí os pongo un ejemplo.

71
00:11:20,000 --> 00:11:27,000
Esta alumna la tengo un especial cariño, se llama Ana también, y al final de curso se había roto una pierna.

72
00:11:27,000 --> 00:11:38,000
Entonces, claro, me dio mucha pena porque ella es una de las más avanzadas de la clase y quería que le enviase todos los resúmenes para poder sacar una buena nota en el examen.

73
00:11:38,000 --> 00:11:45,000
Entonces, os he puesto una pequeña pantallita y le pongo, hola Ana, ¿qué tal la recuperación de tu pierna?

74
00:11:45,000 --> 00:11:47,000
Y dice, mejor, gracias, profe.

75
00:11:47,000 --> 00:11:49,000
Y le mandé el resumen de la clase.

76
00:11:49,000 --> 00:11:55,000
Como veis, cada uno personaliza su Messenger con el muñequito o con lo que quiera.

77
00:11:55,000 --> 00:11:58,000
Yo lo tengo aquí con una teclita que pone Anatick.

78
00:11:58,000 --> 00:12:01,000
Bueno, cada uno lo puede personalizar como quiera.

79
00:12:01,000 --> 00:12:03,000
¿Qué más tengo?

80
00:12:03,000 --> 00:12:05,000
Tengo mi espacio.

81
00:12:06,000 --> 00:12:13,000
En este espacio, más que explicarlo, me gustaría que lo vierais, pero no sé si vamos a tener tiempo.

82
00:12:13,000 --> 00:12:19,000
Vamos a abrirlo.

83
00:12:19,000 --> 00:12:20,000
Muy bien.

84
00:12:20,000 --> 00:12:24,000
Necesito, para que vean mi espacio, necesito dar permisos yo.

85
00:12:24,000 --> 00:12:31,000
Entonces, yo, como tengo mi permiso, entro y lo veo.

86
00:12:31,000 --> 00:12:34,000
Aquí voy a tener todo.

87
00:12:34,000 --> 00:12:40,000
En el que yo voy a utilizar todas las herramientas válidas de la web 2.0 en un mismo espacio.

88
00:12:40,000 --> 00:12:42,000
Yo tengo aquí mi perfil.

89
00:12:42,000 --> 00:12:43,000
Tengo un Edublog.

90
00:12:43,000 --> 00:12:49,000
Tengo las listas de blog, tanto de los profesores, de alumnos, etcétera.

91
00:12:49,000 --> 00:12:51,000
Tengo las fuentes RSS para tenerlos.

92
00:12:51,000 --> 00:12:52,000
Tengo fotos.

93
00:12:52,000 --> 00:12:57,000
Esta es una foto de una Educaparty que tuvimos, mis compañeros y yo, y que la pongo para que la vean mis alumnos.

94
00:12:57,000 --> 00:12:58,000
Tengo a mis invitados.

95
00:12:58,000 --> 00:13:01,000
En este clase son mis chicos de cuarto de la ESO.

96
00:13:01,000 --> 00:13:10,000
Y el profesor Rafa García, que está ahora mismo en Barcelona y que es una eminencia, porque trabaja muy bien con todo lo que es Windows Live.

97
00:13:10,000 --> 00:13:12,000
Tengo el vídeo.

98
00:13:12,000 --> 00:13:16,000
Y puedo personalizar y modificar los módulos como yo quiera.

99
00:13:16,000 --> 00:13:24,000
Pues nada, esto es más o menos lo que me gustaría compartir con vosotros.

100
00:13:24,000 --> 00:13:27,000
Tiene muchísimos más servicios, como la seguridad.

101
00:13:27,000 --> 00:13:32,000
Ya que os he comentado que vosotros podéis gestionar y acotar los servicios que ellos quieran.

102
00:13:32,000 --> 00:13:35,000
Si yo no quiero, no pueden ver ni el messenger ni el hotmail.

103
00:13:35,000 --> 00:13:41,000
Puedo controlar sus cuentas y puedo controlar los contactos que acceden a mi alumno y a mis chicos.

104
00:13:41,000 --> 00:13:43,000
Y todo esto de manera gratuita.

105
00:13:43,000 --> 00:13:45,000
Así que espero que os haya gustado.

106
00:13:45,000 --> 00:13:52,000
Si tenéis alguna pregunta para hacerme, me podéis encontrar abajo en el stand de Telefónica.

107
00:13:52,000 --> 00:13:56,000
Y espero que os haya gustado y os haya servido un poquito de ayuda.

108
00:13:56,000 --> 00:13:58,000
Muchas gracias y buenos días.