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00:00:00,000 --> 00:00:10,000
Hola, mi nombre es Sergio de la Fonte Gutiérrez y aquí muestro la evidencia del bloque 1 sobre innovación metodológica.

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00:00:10,000 --> 00:00:18,000
Para ello hemos seleccionado una unidad didáctica de 1º de la ESO de Educación Física de deportes alternativos.

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00:00:18,000 --> 00:00:26,000
El objetivo de esta unidad didáctica es conocer diferentes deportes alternativos utilizando metodologías innovadoras como es el flip-flap-rope.

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00:00:26,000 --> 00:00:36,000
En la primera sesión vamos a realizar una sesión en la sala de informática en la que los alumnos van a investigar sobre los diferentes deportes alternativos.

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00:00:36,000 --> 00:00:46,000
Además van a realizar un catájude con diferentes preguntas que van a servir para saber cuál es el punto de partida.

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00:00:46,000 --> 00:00:52,000
Y por último repartiremos los diferentes deportes alternativos en diferentes grupos de trabajo.

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00:00:52,000 --> 00:01:00,000
En la segunda sesión, llevada a cabo también en la sala de informática y en los pasillos activos, cada grupo, a través de la aplicación Canva,

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00:01:00,000 --> 00:01:06,000
realizará una infografía buscando las reglas y características de cada deporte alternativo que le ha tocado.

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00:01:06,000 --> 00:01:19,000
Las infografías se colocarán en los pasillos y así todos los alumnos tendrán la información recopilada y podrán aprender y saber más sobre estos deportes alternativos.

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00:01:19,000 --> 00:01:28,000
En las sesiones 3, 4, 5, 6 y 7 se va a llevar la misma dinámica, trabajando en las pistas polideportivas.

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00:01:28,000 --> 00:01:35,000
En cada una de las sesiones cada grupo de trabajo va a llevar a cabo su deporte alternativo.

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00:01:35,000 --> 00:01:52,000
En primer lugar se expondrán las infografías llevando a cabo la metodología Flip Classroom, en la que los alumnos son los que investigan y los que enseñan y marcan el ritmo de las clases.

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00:01:52,000 --> 00:02:04,000
Después estos alumnos se dividirán en varios grupos y por pequeños grupos, a través de un aprendizaje cooperativo, enseñarán los elementos técnicos y tácticos de su deporte.

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00:02:04,000 --> 00:02:11,000
Para finalmente realizar una apuesta en práctica realizando el juego en sí.

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00:02:11,000 --> 00:02:18,000
Como se ve, se realizarán el Twin Con, el Beach Ball, el Dutch Ball, el Cold Ball y el Shuttle.

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00:02:18,000 --> 00:02:33,000
En la octava sesión se realizará un torneo de deportes alternativos en el que participarán todos los grupos y en el que el objetivo principal será el fomento del deporte educativo y la mejora de la convivencia.

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00:02:33,000 --> 00:02:40,000
A través de estas metodologías innovadoras y teniendo como contenido los deportes alternativos.

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00:02:40,000 --> 00:02:53,000
Por último en la sala de informática, a través de una diana de covaluación y una evaluación a través del cuestionario que aparece en la ola virtual, los alumnos evaluarán tanto su práctica como la propia unidad didáctica.