1 00:00:01,370 --> 00:00:32,649 El Instituto San Juan Bautista se caracteriza por tener una notable trayectoria tanto en la formación de sus alumnos como en la calidad de su enseñanza. 2 00:00:33,590 --> 00:00:42,200 Hola, soy Diego Pérez Olea, director del Instituto San Juan Bautista, un instituto público y bilingüe. 3 00:00:43,119 --> 00:00:50,939 Tenemos 16 grupos de educación secundaria obligatoria y 11 grupos de bachillerato, con dos modalidades, de ciencias y de ciencias sociales y humanidades. 4 00:00:50,939 --> 00:00:55,399 y además dos grupos de programa de mejora de aprendizaje y del rendimiento. 5 00:00:56,759 --> 00:01:06,239 La alta titulación de nuestros alumnos les permite la continuación académica en estudios superiores, 6 00:01:06,480 --> 00:01:10,560 principalmente universitarios, aunque también de ciclo formativo de grado superior. 7 00:01:11,480 --> 00:01:16,719 Nuestros buenos resultados en las pruebas de acceso a la universidad es un referente para nuestro profesorado y alumnado. 8 00:01:17,400 --> 00:01:23,920 La valoración del esfuerzo personal como consecuencia del logro de sus objetivos es uno de los pilares en la formación del centro. 9 00:01:24,680 --> 00:01:39,750 Apostamos por una formación en los distintos ámbitos de cada materia, como un paso más allá de la propia formación de aula. 10 00:01:41,049 --> 00:01:45,989 Se traslada a los alumnos distintos enfoques para ayudar en el proceso de enseñanza-aprendizaje. 11 00:01:47,230 --> 00:01:54,590 Como consecuencia de ello, se participa en distintos certámenes, concursos y olimpiadas académicas, obteniendo excelentes resultados. 12 00:01:54,590 --> 00:02:11,960 Los objetivos del Instituto San Juan Bautista están claramente definidos en nuestro proyecto educativo, siendo uno de los más relevantes la formación integral de los alumnos, no solo a nivel académico, sino también a nivel personal y social. 13 00:02:12,780 --> 00:02:18,199 La formación basada en el respeto, tolerancia e igualdad es otro de los pilares de nuestro centro. 14 00:02:18,199 --> 00:02:30,270 Además de la enseñanza bilingüe en inglés, se fomenta en nuestros alumnos y nuestras alumnas 15 00:02:30,270 --> 00:02:33,870 la enseñanza de una segunda lengua extranjera, francés o alemán 16 00:02:33,870 --> 00:02:38,349 También es relevante la formación y uso responsable en tecnologías de la información 17 00:02:38,349 --> 00:02:44,210 así como el uso de aulas virtuales que suponen un apoyo para las materias de los departamentos didácticos 18 00:02:44,210 --> 00:02:48,949 y contribuyen a una mejor preparación para su futuro académico y profesional 19 00:02:48,949 --> 00:03:11,150 Nosotros formamos el equipo de Jefatura de Estudios 20 00:03:11,150 --> 00:03:14,669 Yo soy Isabel Benito Milín, del Departamento de Matemáticas 21 00:03:14,669 --> 00:03:18,590 Yo soy Camino Díez Abarca, del Departamento de Educación Física 22 00:03:18,590 --> 00:03:22,090 Y yo soy Carmen Soto García, del Departamento de Biología y Geografía 23 00:03:22,090 --> 00:03:26,629 Después de todo lo presentado por Diego 24 00:03:26,629 --> 00:03:29,689 os vamos a contar cómo organizamos el centro 25 00:03:29,689 --> 00:03:33,310 y cómo trabajamos para conseguir desarrollar este proyecto educativo 26 00:03:33,310 --> 00:03:37,789 El instituto está organizado por departamentos didácticos 27 00:03:37,789 --> 00:03:43,770 que los formamos los profesores de las diferentes asignaturas, biología, matemáticas, latín, 28 00:03:43,990 --> 00:03:49,990 economía, etc. Somos 17 departamentos que vamos a desarrollar nuestra labor docente 29 00:03:49,990 --> 00:03:54,250 según las correspondientes programaciones y el currículo marcado por la consejería. 30 00:03:55,530 --> 00:04:00,610 Somos conscientes que en estos momentos en el que nos movemos entre la enseñanza semipresencial 31 00:04:00,610 --> 00:04:07,069 y presencial hay mucha incertidumbre y preocupación. En este sentido, el instituto cuenta con el 32 00:04:07,069 --> 00:04:11,330 Aula Virtual de EducaMadrid, que supone un fuerte apoyo para los alumnos y alumnas. 33 00:04:12,669 --> 00:04:19,009 Como ha comentado Diego, todo nuestro empeño es formar a los alumnos en todas sus facetas 34 00:04:19,009 --> 00:04:26,089 y acompañarles en ese camino de aprendizaje y madurez. En él, tanto lo académico como 35 00:04:26,089 --> 00:04:33,029 lo afectivo social van unidos. Nos gusta un instituto en el que todos y todas cabemos, 36 00:04:33,029 --> 00:04:39,370 en el que la diferencia es una oportunidad de enriquecimiento y en el que el respeto es la base de todo. 37 00:04:41,129 --> 00:04:47,709 Para el desarrollo y promoción de estos valores, además de contar con un completo y sólido plan de acción tutorial, 38 00:04:48,769 --> 00:04:53,029 tenemos diferentes programas, como el de ayunos ayudantes, comité de equidad... 39 00:04:54,430 --> 00:04:59,870 Estos programas son fundamentales, ya que los protagonistas principales son los alumnos. 40 00:04:59,870 --> 00:05:08,269 Hacerles partícipes, valorar sus iniciativas, involucrarles, hace que sean parte activa del instituto 41 00:05:08,269 --> 00:05:14,470 El centro, su ambiente, la convivencia, se hace entre todos y todas 42 00:05:14,470 --> 00:05:20,089 Además de la formación académica que se desarrolla en las clases 43 00:05:20,089 --> 00:05:24,709 Cada departamento organiza actividades complementarias y extraescolares 44 00:05:24,709 --> 00:05:29,029 que van a complementar lo dado en clase de una manera más práctica 45 00:05:29,029 --> 00:05:47,300 También participamos en diferentes programas que van a contribuir en ampliar los conocimientos, las habilidades de escucha, de reflexión, de saber estar y, cómo no, de convivir y relacionarse con los otros 46 00:05:47,300 --> 00:05:57,240 Entre estos proyectos están Global Classrooms, Modelo de Parlamento Europeo, Olimpiadas, Club de Matemáticas y Economía 47 00:05:57,240 --> 00:06:05,939 Otra de las actividades que tenemos y que van a reforzar lo anteriormente dicho son los diferentes viajes 48 00:06:05,939 --> 00:06:11,620 En primero de la ESO organizamos un viaje de inmersión lingüística 49 00:06:11,620 --> 00:06:14,620 En segundo de la ESO el viaje de esquí 50 00:06:14,620 --> 00:06:21,980 En tercero de la ESO se llevan a cabo los intercambios con Francia, Alemania, Inglaterra, Irlanda 51 00:06:21,980 --> 00:06:26,680 Y por último en cuarto de la ESO se organiza un viaje deportivo cultural 52 00:06:26,680 --> 00:06:32,439 Y dentro de este proyecto no podía faltar la práctica deportiva. 53 00:06:33,740 --> 00:06:38,660 Somos instituto promotor de la actividad física y del deporte con una amplia oferta de actividades, 54 00:06:39,680 --> 00:06:44,720 con el objetivo de que los alumnos encuentren aquella que más les guste y les enganche. 55 00:06:46,420 --> 00:06:52,040 Tenemos voleibol, baloncesto, tenis de mesa, taekwondo y piragüismo. 56 00:06:52,040 --> 00:06:57,620 Además, el AMPA complementa esta oferta con otro tipo de actividades 57 00:06:57,620 --> 00:07:07,839 Y esta, a grandes rasgos, es nuestra manera de sentir y trabajar con los profesores y alumnos del centro 58 00:07:07,839 --> 00:07:20,410 Hola, yo soy María Martín Fuertes y soy la orientadora del San Juan Bautista 59 00:07:20,410 --> 00:07:25,209 Esta será una de las diferencias que encontraréis en relación a los colegios 60 00:07:25,209 --> 00:07:28,509 Y es que la figura del orientador está aquí cada día 61 00:07:28,509 --> 00:07:52,899 Y una especial mención quiero hacer al programa de alumnos ayudantes, el cual coordino desde orientación, pero en el que participamos profesores de diferentes departamentos, aunque los verdaderos protagonistas son nuestros alumnos. 62 00:07:53,100 --> 00:08:02,639 Ellos han sido elegidos por sus propios compañeros y tenemos alumnos ayudantes desde primero de la ESO hasta segundo de bachillerato. 63 00:08:03,279 --> 00:08:09,800 En el primer curso, en primero, ahora mismo están recibiendo una formación por parte de la Universidad de Alcalá de Henares 64 00:08:09,800 --> 00:08:15,899 y son alumnos especialmente sensibles para poder escuchar a sus compañeros, 65 00:08:16,180 --> 00:08:21,600 detectar posibles casos de aislamiento o de acoso, ciberacoso. 66 00:08:22,000 --> 00:08:28,560 Ellos trabajan para favorecer el clima de convivencia en nuestro instituto. 67 00:08:28,560 --> 00:08:44,919 Hay una actividad muy especial que se hace el primer día de clase con los alumnos nuevos que vienen al San Juan y es que el primer día son recibidos tanto por sus tutores como por un grupo de alumnos ayudantes. 68 00:08:44,919 --> 00:08:52,379 Ellos realizan diferentes actividades para que puedan conocerse entre ellos 69 00:08:52,379 --> 00:08:59,519 y también conocer el instituto desde el punto de vista de otros compañeros. 70 00:09:00,080 --> 00:09:14,460 Hola, soy Toni Tomé, secretaria docente del centro y profesora del departamento de lengua castellana. 71 00:09:15,139 --> 00:09:19,840 Me encargo de gestionar las cuentas del instituto para mantener y mejorar las instalaciones. 72 00:09:20,539 --> 00:09:28,399 Junto al equipo directivo tomo decisiones para conseguir medidas que velen por la convivencia en el centro. 73 00:09:29,700 --> 00:09:36,340 Nuestro objetivo es que el Instituto San Juan sea un lugar donde la calidez y la calidad vayan de la mano. 74 00:09:37,919 --> 00:09:43,509 Os presentaré algunos de los proyectos institucionales. 75 00:09:44,830 --> 00:09:46,690 En primer lugar el seminario de las letras. 76 00:09:46,690 --> 00:09:52,190 Se trata de una herramienta docente que aúna el trabajo entre profesores de distintas disciplinas 77 00:09:52,190 --> 00:09:55,269 y alumnos de primero de bachillerato de diferentes ramas. 78 00:09:55,809 --> 00:09:59,590 Los estudiantes se adiestran en la investigación sobre un tema literario 79 00:09:59,590 --> 00:10:02,990 y organizan conferencias de ponentes externos e internos, 80 00:10:03,409 --> 00:10:08,529 además de participar en actividades teatrales y musicales, algunas de ellas de creación propia. 81 00:10:09,690 --> 00:10:13,610 Queremos fomentar las relaciones sociales, profundizar en el concepto de humanismo 82 00:10:13,610 --> 00:10:15,629 y, por supuesto, divertirnos. 83 00:10:15,629 --> 00:10:20,309 Defendemos una enseñanza integradora que abarque todas las dimensiones del ser humano 84 00:10:20,309 --> 00:10:24,309 Otro proyecto enriquecedor es el curso de arqueología vesuviana 85 00:10:24,309 --> 00:10:26,629 que proviene del departamento de latín y griego 86 00:10:26,629 --> 00:10:31,309 Está dirigido a alumnos de bachillerato de humanidades, tanto de primero como de segundo 87 00:10:31,309 --> 00:10:37,990 Se trata de una semana cultural en la que se visitan zonas y ciudades afectadas por la explosión del Vesuvio 88 00:10:37,990 --> 00:10:42,450 y se llevan a cabo numerosas actividades como la simulación de una excavación 89 00:10:42,450 --> 00:10:44,990 o una clase de pintura mural, entre otras 90 00:10:44,990 --> 00:10:49,509 Hace dos años pusimos en marcha un plan de mejora de la expresión 91 00:10:49,509 --> 00:10:53,149 para que nuestros estudiantes desarrollen ciertas destrezas 92 00:10:53,149 --> 00:10:55,090 tanto en la lengua oral como en la escrita 93 00:10:55,090 --> 00:10:57,950 Es promovido desde los diferentes departamentos 94 00:10:57,950 --> 00:11:01,529 y se llegaron a acuerdos sobre penalización por faltas de ortografía 95 00:11:01,529 --> 00:11:05,450 realización de exposiciones orales con una serie de pautas básicas 96 00:11:05,450 --> 00:11:08,750 normas de presentación de trabajos manuscritos, etc. 97 00:11:09,490 --> 00:11:13,330 Y por último el programa accede de préstamo de libros y material curricular 98 00:11:13,330 --> 00:11:17,409 Cada vez es mayor el número de familias que se benefician de este proyecto. 99 00:11:19,610 --> 00:11:26,929 Hola, soy Carmen y soy la coordinadora bilingüe aquí en San Juan y les voy a decir algo sobre este proyecto. 100 00:11:29,169 --> 00:11:35,409 El programa bilingüe es un programa cuyo objetivo es que todos los alumnos del centro, ya sean de programa o de sección, 101 00:11:35,950 --> 00:11:42,429 adquieran una competencia lingüística que les permita comunicarse fluidamente en inglés, tanto a nivel hablado como escrito. 102 00:11:43,350 --> 00:11:47,289 Además de ello, potenciamos, con la ayuda de nuestros auxiliares de conversación, 103 00:11:47,669 --> 00:11:54,409 el conocimiento de la cultura, la sociedad, las costumbres y diferentes acentos de países de lengua inglesa. 104 00:11:55,210 --> 00:11:59,370 Los auxiliares de conversación no solo provienen de países de habla inglesa, 105 00:11:59,809 --> 00:12:05,230 contamos también con un auxiliar para los alumnos que cursan francés y otro para los alumnos que cursan alemán. 106 00:12:06,730 --> 00:12:11,049 El proyecto Bilingüe es un proyecto que implica a profesores de varios departamentos 107 00:12:11,049 --> 00:12:13,090 que imparten su asignatura en inglés. 108 00:12:13,850 --> 00:12:19,129 De este modo, en sección bilingüe de la ESO se imparten más de 20 horas semanales en inglés 109 00:12:19,129 --> 00:12:22,529 y en programa bilingüe al menos 12 horas semanales. 110 00:12:23,710 --> 00:12:28,230 En bachillerato, la enseñanza del inglés se hace en las asignaturas de inglés, 111 00:12:28,649 --> 00:12:30,509 educación física e inglés avanzado. 112 00:12:31,669 --> 00:12:34,669 ¿Todos? ¿Profesores, familias y alumnado? 113 00:12:35,730 --> 00:12:40,870 Ponemos todo nuestro esfuerzo, trabajo e ilusión en lograr el objetivo de este proyecto 114 00:12:40,870 --> 00:12:43,629 tan importante para el futuro de nuestros alumnos y alumnas. 115 00:12:45,860 --> 00:12:50,220 Durante cada curso escolar, acercamos a nuestros alumnos a celebraciones de países de la lengua 116 00:12:50,220 --> 00:12:55,000 inglesa, como Halloween, Thanksgiving, Christmas o la ceremonia de los prom. 117 00:12:55,899 --> 00:12:59,159 En cada curso, llevamos a cabo también un proyecto en inglés. 118 00:13:00,340 --> 00:13:05,080 En primero de la ESO, se realiza una semana de inmersión lingüística en el mes de junio. 119 00:13:05,559 --> 00:13:15,820 En segundo de la ESO, realizamos el concurso de Spelling Bee. 120 00:13:16,679 --> 00:13:24,529 En tercero de la ESO hacemos intercambios con Francia, Alemania y Reino Unido. 121 00:13:25,870 --> 00:13:29,610 Además, se participa en el modelo de Naciones Unidas de Global Classrooms. 122 00:13:30,669 --> 00:13:36,110 El San Juan Bautista ha participado en esta actividad desde su inicio y destaca por la calidad de sus delegados. 123 00:13:37,149 --> 00:13:42,309 En cuarto de la ESO se fomentan las actividades orales tales como los debates y presentaciones, 124 00:13:42,669 --> 00:13:47,090 que van a ser muy útiles para el futuro tanto académico como profesional del alumnado. 125 00:13:47,090 --> 00:13:54,409 Finalmente, en primero de bachillerato se ofrece la actividad del torneo de debate que organiza la Comunidad de Madrid 126 00:13:54,409 --> 00:13:59,710 Y en segundo de bachillerato, en las clases de inglés, junto con la ayuda de los auxiliares 127 00:13:59,710 --> 00:14:04,009 potenciamos actividades como la creación de un currículum y cartas de recomendación 128 00:14:04,009 --> 00:14:08,350 las llamadas Life Skills, que tan útiles pueden ser cuando los alumnos y alumnas 129 00:14:08,350 --> 00:14:11,889 abandonen el San Juan Bautista y encaminen su futuro 130 00:14:11,889 --> 00:14:23,200 El MEP ha sido para mí una oportunidad. Una oportunidad de aprender más sobre las instituciones europeas, sobre cómo defender mis ideas. 131 00:14:24,360 --> 00:14:31,379 Ha sido una oportunidad de conocer a gente nueva, de conocer otras formas de trabajar. Sin duda una experiencia que recomiendo a cualquiera. 132 00:14:33,000 --> 00:14:39,279 Parece mentira que una pregunta tan sencilla como ¿qué es para ti el MEP? sea tan difícil de responder. 133 00:14:40,059 --> 00:14:43,960 El MEP es una experiencia vivida por aquellas personas que nunca queremos estar calladas, 134 00:14:44,399 --> 00:14:50,799 que nunca queremos perder la oportunidad de compartir nuestras ideas, conocer gente, formarnos y crecer como personas. 135 00:14:51,419 --> 00:14:56,259 Es una experiencia casi inefable, porque quien no la haya vivido no puede entenderla, 136 00:14:56,620 --> 00:14:58,879 y quien la haya vivido no puede explicarla. 137 00:14:59,559 --> 00:15:03,500 Es curioso, con un modelo que nos está enseñando a expresarnos y compartir nuestras ideas, 138 00:15:03,500 --> 00:15:07,659 en el que participamos todas aquellas que siempre tenemos algo que decir hoy, 139 00:15:07,659 --> 00:15:11,659 al preguntarnos qué significa para nosotras, nos haya dejado sin palabras. 140 00:15:12,460 --> 00:15:15,580 A nivel personal, yo llegué nueva al San Juan Bautista el año pasado, 141 00:15:16,039 --> 00:15:20,500 y aunque el MEP puede parecer una experiencia al margen casi completamente del colegio, 142 00:15:20,799 --> 00:15:24,220 porque no dejas de ir con pocos compañeros y compañeras y una sola profesora, 143 00:15:24,679 --> 00:15:30,460 te hace sentir mucho más dentro de ese nuevo sitio tan extraño como lo era para mí el instituto hace unos pocos meses. 144 00:15:32,960 --> 00:15:37,679 Al fin y al cabo, has debatido en nombre del centro frente a mucha gente y contra mucha gente, 145 00:15:38,179 --> 00:15:41,259 Te han identificado por proceder de ese instituto y, por tanto, 146 00:15:41,639 --> 00:15:46,299 has vivido el San Juan de una forma que personas que llevan años formando parte del centro no lo han hecho. 147 00:15:46,899 --> 00:15:51,620 Así que, como consejo, y este será seguramente uno de los mejores consejos que dé nunca, 148 00:15:52,139 --> 00:15:56,139 no rechacéis oportunidades que puedan descubrir una nueva faceta en vosotros y vosotras. 149 00:15:56,559 --> 00:15:59,620 Yo no lo hice cuando hace cuatro años me propusieron mi primer debate. 150 00:15:59,980 --> 00:16:05,820 No rechacéis las oportunidades que os ayuden a sentir que formáis parte de un sitio con el que aún no os sentís en casa. 151 00:16:05,820 --> 00:16:08,419 Yo no lo hice cuando llegué nueva el año pasado. 152 00:16:09,059 --> 00:16:13,080 No dejéis de esforzaros y no desprecies el esfuerzo de quienes trabajan junto a vosotras. 153 00:16:13,580 --> 00:16:20,779 Y trabajad por alcanzar vuestras metas, pues con dedicación, perseverancia y constancia están mucho más cerca de lo que creéis.