1
00:00:00,000 --> 00:00:09,099
Esta evidencia muestra la creación de diferentes contenidos digitales para la explicación del capítulo primero, titulado Imperium Romanum, de latín de cuarto de eso.

2
00:00:09,380 --> 00:00:12,619
Para el desarrollo de este tema, contamos con diferentes materiales.

3
00:00:12,859 --> 00:00:18,320
El libro de texto Lingua Latina Per se Illustrata, publicado por la editorial Domus Latina.

4
00:00:18,800 --> 00:00:24,839
Un dossier de ejercicio en formato PDF preparado por el departamento y descargable desde el blog departamental.

5
00:00:25,620 --> 00:00:27,660
Varios PowerPoint de práctica y repaso.

6
00:00:27,660 --> 00:00:30,859
un vídeo de YouTube para practicar la audición

7
00:00:30,859 --> 00:00:35,960
y una página web creada por el departamento con ejercicios para afianzar los conocimientos.

8
00:00:36,500 --> 00:00:41,280
A pesar de que los alumnos tienen en formato físico tanto el libro como el dossier que descargan desde el blog,

9
00:00:42,119 --> 00:00:45,799
ambos se proyectan en clase para que los alumnos puedan seguir las explicaciones e indicaciones

10
00:00:45,799 --> 00:00:48,539
de los aspectos gramaticales contenidos en el capítulo.

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00:00:49,100 --> 00:00:52,899
Así estos se van señalando y se va escribiendo sobre ellos en la pizarra digital.

12
00:00:52,899 --> 00:00:58,859
Una vez acabado de explicar el tema, de hacer todos los ejercicios y de afianzar conocimientos

13
00:00:58,859 --> 00:01:04,239
Se proyecta un primer PowerPoint creado por el departamento para hacer alguna práctica oral de lo explicado

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00:01:04,239 --> 00:01:08,500
En un primer momento les pedimos a los alumnos no escribir para desarrollar la expresión oral

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00:01:08,500 --> 00:01:12,060
Más adelante sí que les pedimos desarrollar la escrita

16
00:01:12,060 --> 00:01:19,120
El siguiente PowerPoint, también creado por el departamento, es una gamificación para afianzar contenidos léxicos y morfológicos

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00:01:19,120 --> 00:01:23,920
Las dos últimas actividades se realizan a modo de repaso

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00:01:23,920 --> 00:01:29,480
La primera es una batería de ejercicios publicados en la web que el departamento ha preparado a propósito

19
00:01:29,480 --> 00:01:32,560
La web está creada con la plataforma Joomla

20
00:01:32,560 --> 00:01:37,040
que nos permite una estructura con menús, submenús y diferentes tipos de enlaces

21
00:01:37,040 --> 00:01:41,620
Los ejercicios están hechos con diferentes herramientas en la aplicación Hot Potato

22
00:01:41,620 --> 00:01:45,079
y permite realizar la corrección una vez acabado el ejercicio

23
00:01:45,079 --> 00:01:48,140
Los ejercicios preparados son múltiples

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00:01:48,140 --> 00:01:51,120
Gamificaciones para aprender y repasar el vocabulario

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00:01:51,120 --> 00:01:54,599
Práctica de morfología verbal

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00:01:54,599 --> 00:02:02,079
Sintaxis y expresión escrita y producción de pequeñas oraciones

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00:02:02,079 --> 00:02:05,920
Ejercicios de comprensión de la lectura del tema

28
00:02:05,920 --> 00:02:15,770
Por último, la Universidad Católica de Wyoming en Estados Unidos

29
00:02:15,770 --> 00:02:20,169
ha publicado en YouTube diferentes diálogos graduados según avanzan los capítulos del libro.

30
00:02:20,930 --> 00:02:25,229
Estos diálogos se proyectan en clase para practicar la comprensión oral de la lengua latina.

31
00:02:25,229 --> 00:02:32,650
Para comprobar la conversión del vídeo hemos creado también con hot potatoes y publicados en la web un pequeño test de comprensión

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00:02:32,650 --> 00:02:39,430
Con estas actividades se cierra la explicación del capítulo primero del latín de cuarto de ESO