1
00:00:00,000 --> 00:00:08,720
Buenos días, hoy vamos a hablar sobre cómo vamos a hacer nuestra situación de aprendizaje

2
00:00:08,720 --> 00:00:11,880
del maravilloso mundo de las plantas.

3
00:00:11,880 --> 00:00:17,320
Entonces como podéis comprobar aquí podemos ver un poco la información que vamos a tener

4
00:00:17,320 --> 00:00:20,680
en la que las plantas son un ser vivo, es muy importante para el planeta y vamos a aprender

5
00:00:20,680 --> 00:00:27,760
pues cómo respiran, las partes, la fotosíntesis, su reproducción y entonces podemos tener

6
00:00:27,760 --> 00:00:34,400
diferentes enlaces, por ejemplo si pinchamos aquí llegaremos al de Life Worksheets que

7
00:00:34,400 --> 00:00:39,000
vamos a hacer las partes de las plantas, obviamente está en inglés debido a que nuestra asignatura

8
00:00:39,000 --> 00:00:40,000
es en inglés.

9
00:00:40,000 --> 00:00:45,480
A continuación podremos ver las competencias específicas, que veremos un poco los elementos

10
00:00:45,480 --> 00:00:51,000
del medio natural, cómo reconocemos el valor del patrimonio natural, conservarlo y mejorarlo

11
00:00:51,000 --> 00:00:58,760
y también vamos a entender pues parte de nuestro tema que es el de las plantas, entonces

12
00:00:58,760 --> 00:01:04,360
aquí tendremos por ejemplo pues esta infografía en la que podemos ver las partes y sus funciones,

13
00:01:04,360 --> 00:01:10,360
los tipos, pues ahí tenemos los árboles, las flores y las plantas que no tienen flores

14
00:01:10,360 --> 00:01:15,040
y de esta forma podremos interactuar un poco más sobre nuestro tema.

15
00:01:16,040 --> 00:01:21,600
¿Cómo vamos a trabajar? Pues trabajaremos a base de un proyecto, en este proyecto vamos

16
00:01:21,600 --> 00:01:25,280
a tener dos sesiones de explicación de los contenidos en las que tendremos como hemos

17
00:01:25,280 --> 00:01:29,880
visto la parte de esta infografía y luego tendremos también la parte de nuestro libro

18
00:01:29,880 --> 00:01:35,200
de texto, como sabéis nosotros trabajamos también con el libro de texto de Edelvives.

19
00:01:35,200 --> 00:01:40,480
También tendremos que hacer una presentación de una cartulina como hemos visto en clase

20
00:01:40,480 --> 00:01:47,600
y veremos el proyecto. ¿Qué vamos a ver también? Pues aquí lo vemos, tendremos por

21
00:01:47,600 --> 00:01:54,960
ejemplo pues quiz de vez en cuando en la clase para ver cómo vamos entre nosotros en el

22
00:01:54,960 --> 00:02:02,840
grupo y poder resolver ciertas preguntas que tengamos sobre el tema y así ver cómo avanzamos

23
00:02:02,840 --> 00:02:08,680
con esto. ¿Qué material vamos a utilizar? Pues como hemos dicho los libros de texto,

24
00:02:08,680 --> 00:02:15,080
las tablas que tenemos en el colegio, cartulinas para poder hacer la presentación, luego nuestros

25
00:02:15,080 --> 00:02:21,720
manejables, rotuladores, bolígrafos, repicero de colores, pegamento, tijeras, etc. ¿Y qué veremos?

26
00:02:21,720 --> 00:02:29,880
También tenemos aquí nuestro quiz que veremos cómo vamos con las plantas y demás que será

27
00:02:29,880 --> 00:02:37,480
más para al finalizar nuestro proyecto pues ver como un poco el juego de cómo vamos trabajando.

28
00:02:39,680 --> 00:02:53,680
Y finalmente ¿cuántas sesiones vamos a utilizar? Como hemos visto en la infografía deberemos utilizar

29
00:02:53,680 --> 00:03:02,680
dos sesiones al inicio, luego el desarrollo en la que tendremos cuatro sesiones y luego la evaluación

30
00:03:02,680 --> 00:03:09,680
que tendremos dos. En esta evaluación haremos la presentación de nuestras cartulinas y nuestro proyecto

31
00:03:09,680 --> 00:03:18,680
y luego por finalizar finalizaremos todos haciendo el quiz grupal en el que hemos visto en esta pantallita.