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00:00:02,990 --> 00:00:27,530
En este vídeo vamos a escribir el título y el nombre para empezar en el siguiente a introducir las actividades y el recorrido de actividades que verán nuestros alumnos y nuestras alumnas a final de la actividad, en la presentación de la actividad.

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00:00:27,530 --> 00:00:40,950
Para ello vamos a introducir un cuadro de texto, pinchamos cuadro de texto, escribimos espacio de actividades con ritmos distintos de aprendizaje.

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00:00:41,450 --> 00:00:54,490
Es fundamental los ritmos diferentes para que ninguno y ninguna de nuestras alumnas ni alumnos se sientan frustrados por no poder terminar la actividad o la tarea.

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00:00:54,490 --> 00:01:06,769
Aquí le damos al grande, más grande, negrita, estiramos un poquito más para que nos quepa en una única línea, pero esto es a gusto de la persona que lo está haciendo, así que vosotros y vosotras decidís.

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00:01:06,769 --> 00:01:13,409
volvemos a introducir, vamos a en mi diapositiva

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00:01:13,409 --> 00:01:15,689
parece que el cuadro de texto con el nombre

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00:01:15,689 --> 00:01:18,810
puede ir bien aquí abajo en este espacio

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00:01:18,810 --> 00:01:21,930
ponemos en mi caso Ana Álvarez

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00:01:21,930 --> 00:01:26,870
nivel de sexto de primaria

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00:01:26,870 --> 00:01:31,719
sexto de primaria

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00:01:31,719 --> 00:01:34,700
lo vamos a mover cuando el cursor

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00:01:34,700 --> 00:01:37,519
al pasar el ratón por encima

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00:01:37,519 --> 00:01:41,599
aparecen estas cuatro flechas a los lados puedo moverlo hacia arriba hacia abajo hacia un lado

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00:01:41,599 --> 00:01:46,840
hacia otro sin que ocurra nada bueno lo voy a poner aquí abajo en este caso vuelvo a inicio

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00:01:46,840 --> 00:01:53,239
para ponerlo un poquito más grande también en negrita y el color parece que le pega un poquito

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00:01:53,239 --> 00:02:01,900
más el negro en este caso y ahora tendríamos bueno vamos a introducir también el área

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00:02:01,900 --> 00:02:17,740
a la que va dirigida esta actividad, ponemos ciencias en mi caso y ahora sí tendríamos el inicio de la actividad, vamos a por el siguiente vídeo.