1 00:00:00,610 --> 00:00:07,870 Buenos días, mi nombre es Leire Beltrán de Guevara y a continuación voy a hablaros sobre el slurring que he realizado. 2 00:00:09,869 --> 00:00:18,050 Está un poco dedicado a Letrilandia, que es un método fonético que representa las letras a través de unos personajes de un país de fantasía, que se llama Letrilandia. 3 00:00:18,550 --> 00:00:22,190 Es un método que atrae mucho a los niños, que les enseña a leer y a escribir. 4 00:00:22,190 --> 00:00:31,269 Por lo tanto, he creado este X-Learning en el que el contenido que se va a enseñar es el aprendizaje de la lectoescritura a través del método Letrilandia. 5 00:00:31,850 --> 00:00:37,570 Este X-Learning lo he creado para la hora de tres años, ya que vamos a comenzar por el principio, por la familia real del método. 6 00:00:38,189 --> 00:00:43,969 Y me gustaría que este recurso me sirviese a mí como maestro para poder acceder a él desde la pantalla interactiva del colegio 7 00:00:43,969 --> 00:00:50,350 para poder pasar el enlace a las familias de mi alumnado y así darles la oportunidad de trabajar en casa. 8 00:00:52,890 --> 00:00:58,530 Bueno, he dividido Mixed Learning en diferentes apartados, que serían, como se puede ver aquí, las vocales. 9 00:00:59,229 --> 00:01:01,149 Cada apartado de la vocal tiene cuatro apartados. 10 00:01:01,289 --> 00:01:07,129 Podemos ver aquí a la izquierda que tenemos la reina A, el príncipe E, la princesa I, la princesa O y el rey U. 11 00:01:07,890 --> 00:01:10,950 Por ejemplo, dentro de cada uno de ellos hay cuatro apartados diferentes. 12 00:01:11,650 --> 00:01:14,150 Dentro de la reina A se puede observar que tenemos la canción. 13 00:01:15,010 --> 00:01:20,849 Aquí podemos ver cómo la canción, pues se abrió una foto, digamos, de la reina A y la canción. 14 00:01:21,469 --> 00:01:22,890 Luego tendríamos el cuento. 15 00:01:24,129 --> 00:01:25,390 Aquí sería también el cuento. 16 00:01:25,689 --> 00:01:29,450 He puesto un vídeo en YouTube en el que se puede ver el cuento de la reina. 17 00:01:30,030 --> 00:01:34,590 Luego he metido worksheets, que serían diferentes actividades para que pudieran realizar en casa. 18 00:01:36,250 --> 00:01:40,849 Son actividades interactivas en las que el profesorado puede también recibir el feedback de los niños. 19 00:01:41,530 --> 00:01:43,670 Y luego ciertas pichas para imprimir. 20 00:01:44,069 --> 00:01:47,829 Que hay muchos padres que prefieren imprimir en vez de tratar de tener tecnología, 21 00:01:48,409 --> 00:01:50,230 pues les doy también la opción de poder tener aquí. 22 00:01:50,230 --> 00:01:56,109 Y lo mismo se realizaría con las diferentes vocales del método. 23 00:01:57,450 --> 00:02:04,230 Bueno, también he añadido los siguientes elementos de accesibilidad a través de un script que hemos añadido en propiedades. 24 00:02:04,569 --> 00:02:05,849 Head, que serían estas. 25 00:02:06,489 --> 00:02:12,389 Tenemos, bueno, el traductor de idiomas, especialmente para integración de alumnos de nuestras culturas. 26 00:02:13,009 --> 00:02:17,870 Traduce la página, aquí le iremos a edición al idioma y podremos poner el idioma que quisiéramos. 27 00:02:17,870 --> 00:02:25,610 Luego tendríamos el ZOO, podríamos hacer más grande, más pequeño para facilitar la accesibilidad visual. 28 00:02:27,129 --> 00:02:33,090 Luego tendríamos, bueno, podemos aquí adaptar el texto para estudiantes con dislexia. 29 00:02:33,610 --> 00:02:39,870 Aquí podemos poner dislexia, bueno, tenemos diferentes parámetros por defecto para poder elegir. 30 00:02:40,009 --> 00:02:46,270 Por ejemplo, si fuera el dislexia, pues, digamos, cambia la letra para que los niños tengan más facilidades. 31 00:02:47,189 --> 00:02:50,330 Luego esto lo leería, esperamos a ponerlo normal. 32 00:02:51,909 --> 00:02:54,909 Lector de texto para facilitar la accesibilidad auditiva. 33 00:02:55,229 --> 00:02:56,050 Fuente estándar. 34 00:02:56,889 --> 00:02:57,849 Open Dyslexic. 35 00:02:58,710 --> 00:02:59,949 Atkinson hiperlegible. 36 00:03:00,969 --> 00:03:01,550 Y hablaría. 37 00:03:02,409 --> 00:03:06,949 Y luego tendríamos, bueno, pues aquí es una parte de flotar para que se pudiera flotar la pantalla 38 00:03:06,949 --> 00:03:09,009 o si no, podremos fijarla directamente. 39 00:03:09,009 --> 00:03:18,050 Bueno, también generan los metadatos, que estos me tendría que meter aquí para enseñároslos. 40 00:03:19,409 --> 00:03:24,849 Los metadatos los tenemos aquí, en el que vamos a poder observar, 41 00:03:24,969 --> 00:03:27,669 espera, se me ha ido a otra página, no pasa nada, lo traemos, 42 00:03:28,610 --> 00:03:31,849 que he hecho una captura de pantalla para que lo puedas ver más rápido. 43 00:03:32,490 --> 00:03:38,110 Los metadatos serían aquí, en el que el idioma español sería el objetivo del Trilandia 44 00:03:38,110 --> 00:03:41,270 es acompañar a los alumnos en el proceso de descubrimiento de la lectura y la escritura. 45 00:03:42,110 --> 00:03:46,310 Objetivo, reconocer e identificar las letras, familiarizarse con el sonido de las letras. 46 00:03:47,110 --> 00:03:50,569 Conocimiento previo, pues tendría que saber un poco la historia del mundo mágico de Letrilandia. 47 00:03:51,169 --> 00:03:52,830 Y bueno, aquí diferentes datos que añadir. 48 00:03:53,710 --> 00:03:56,689 Entonces, bueno, este exlerín lo incluyo en los apartados de mi aula virtual 49 00:03:56,689 --> 00:04:00,590 para poder trabajar la lectoescritura con mi alumnado. 50 00:04:01,050 --> 00:04:05,389 Y aquí tengo también la captura de pantalla de cómo está mi aula virtual en uno de los apartados. 51 00:04:05,389 --> 00:04:26,889 Que nos podemos meter ahora en mi aula virtual directamente, que estaría aquí, mi aula virtual, y podemos buscarlo en Letrilandia. En Letrilandia aquí estaría. Y entonces entraríamos y entraríamos en el Next Learning. Aquí lo tendríamos. Así que eso sería todo. Muchas gracias.