1
00:00:00,820 --> 00:00:21,519
Hola, buenas tardes. Mi nombre es Beatriz Mateo y os voy a explicar un poco el Classroom que en este caso he creado para trabajar las ciencias naturales, específicamente la comida saludable y hábitos de vida saludable para el grupo de primera educación primaria.

2
00:00:21,519 --> 00:00:28,739
y bueno va dirigido para atender a la diversidad, tanto alumnos con ritmo rápido, tanto alumnos con ritmo lento

3
00:00:28,739 --> 00:00:38,000
que tengan algún problema pues por ejemplo de déficit de atención y necesiten reforzar los contenidos trabajados en el aula

4
00:00:38,000 --> 00:00:44,359
pues bueno aquí tenemos, no me voy a meter en cada uno de ellos porque no nos daría tiempo

5
00:00:44,359 --> 00:00:56,020
Pero bueno, aquí tenemos un vídeo, por ejemplo, de hábitos de vida saludable que refuerza todo lo que hemos trabajado en los talleres.

6
00:00:56,359 --> 00:01:05,519
Después, como actividad de ampliación, aquí tenemos otro vídeo que amplía conceptos que hemos trabajado en clase.

7
00:01:05,519 --> 00:01:18,620
Aquí tenemos un Geniali que he creado para, bueno, pues para resumir un poco lo que hemos estado viendo en los talleres, ¿vale?

8
00:01:18,680 --> 00:01:26,739
Todo muy visual, claro y que se pueda ver así a primera vista, ¿vale?

9
00:01:26,799 --> 00:01:28,159
Para que les quede claro.

10
00:01:28,159 --> 00:01:31,980
Después aquí tenemos por ejemplo un cajú

11
00:01:31,980 --> 00:01:41,260
Para ver aquello que han adquirido

12
00:01:41,260 --> 00:01:42,980
Por ejemplo, ¿la coliflor es una fruta?

13
00:01:43,260 --> 00:01:43,859
Falso

14
00:01:43,859 --> 00:01:47,760
Venga, ¿es bueno comer legumbres más de un día?

15
00:01:47,760 --> 00:01:52,159
Aquí tenemos un vídeo que podemos ver antes de contestar a la pregunta

16
00:01:52,159 --> 00:01:54,180
¿La pasta es un cereal?

17
00:01:54,459 --> 00:01:55,599
Verdadero o falso

18
00:01:55,599 --> 00:01:58,760
aquí cuántas comidas se pueden hacer al día

19
00:01:58,760 --> 00:02:01,319
pues para ver cuántas creen ellos

20
00:02:01,319 --> 00:02:03,579
pero además tenemos aquí un vídeo para ver

21
00:02:03,579 --> 00:02:06,060
antes de contestar a la pregunta

22
00:02:06,060 --> 00:02:09,080
el deporte no es bueno para mantenerse sano

23
00:02:09,080 --> 00:02:11,400
ordenar de mayor a menor

24
00:02:11,400 --> 00:02:12,900
¿vale?

25
00:02:13,900 --> 00:02:16,060
luego ¿qué más tenemos por aquí?

26
00:02:16,740 --> 00:02:19,520
y bueno y así en resumen

27
00:02:19,520 --> 00:02:23,479
eso es un poquito para atender a la diversidad

28
00:02:23,479 --> 00:02:24,919
lo que habríamos creado